龙吟墨香——读唐求《句》有感

《句》相关学生作文

一、诗海撷珠

偶然在《唐诗纪事》中读到唐求的残句："恰似有龙深处卧，被人惊起黑云生"，短短十四字却如惊雷贯耳。诗人以洗砚为引，将墨池中翻涌的墨浪比作蛰龙腾空，黑云既指墨色氤氲，又暗喻才思喷薄。这种化平凡为神奇的笔力，让我想起语文老师常说的"万物有灵"——在诗人眼中，一砚墨汁也能藏着吞吐天地的气魄。

这条"墨龙"实在精妙。龙在传统文化中既是祥瑞象征，又代表隐忍待发的力量。当诗人临池洗砚，搅动的不仅是水墨，更是沉睡的才情。杜甫曾写"笔落惊风雨"，而唐求却说墨色能生黑云，二者异曲同工。我临摹书法时总觉笔画呆板，现在才懂：原来缺的就是这种将笔墨视作活物的想象力。

更值得玩味的是"被人惊起"四字。这让我联想到课堂讨论时，同学突然迸发的奇思妙想，就像平静水面被石子激起的涟漪。诗人或许在暗示：创作需要外界的触动，就像我们写作时，老师的点拨、同学的质疑，都是唤醒"文思之龙"的契机。

"黑云生"的意象尤为震撼。李贺有"黑云压城城欲摧"的肃杀，唐求却赋予黑云创作的激情。在备战中考的日子里，试卷堆成的"黑云"常让我窒息。但换个角度想，这些墨色文字何尝不是托举梦想的云梯？就像诗人把压力转化为诗意，我们也能将课业负担化作成长的养分。

去年校园诗歌赛上，有位学长写下："钢笔是钓竿/在作业本的海洋里/钓起星星"。这与唐求的"墨龙"遥相呼应，证明古今学子面对课业时，依然保持着浪漫的突围。

诗人教会我们"惊龙"的眼光。生物课上观察蜗牛爬行，那银亮的黏液轨迹不就像微型银河？数学试卷上的抛物线，何尝不是彩虹的骨骼？唐求残句的价值，正在于提醒我们：在题山卷海中保持敏感，才能发现平凡处的惊鸿一瞥。

这让我想起苏轼"作诗火急追亡逋"的创作状态。虽然我们不必字字珠玑，但可以学习这种捕捉灵感的敏锐。上周写《春天的校园》，我原打算套用"百花齐放"的俗套，突然想起操场边被春风惊起的麻雀，便写下"晾衣绳上的水珠跌落/惊飞了晒翅膀的阳光"，竟被老师选为范文。

唐求的残句像一扇雕花小窗，让我们窥见唐人"笼天地于形内"的胸襟。当我在周记本上写下这篇感悟时，突然明白：所谓"黑云"，其实是每个少年心中蓄势待发的风暴。中考倒计时牌翻动的声音，粉笔灰落在讲台的声音，都是惊醒"墨龙"的钟磬。

愿我们都能在砚田笔耕时，遇见那条腾云驾雾的龙。

---

教师评语：

本文以"龙"意象为经，以学习生活为纬，展现出中学生难得的思辨深度。优点有三：一是将古诗鉴赏与个人体验紧密结合，如将"黑云"比作试卷堆，既有创意又不失贴切；二是善于联想对比，引杜甫、李贺等诗句佐证观点，体现知识迁移能力；三是语言鲜活，"钓起星星""晒翅膀的阳光"等表达充满诗意。

建议可补充两点：1.对"残句"体裁特点的思考，如为何断章也能摄人心魄；2.结合书法、国画等传统艺术，进一步探讨"墨龙"的文化内涵。总体已达优秀习作标准，望保持这种"于细微处见精神"的观察力。

（评语教师：王雅雯中学语文高级教师）