诸葛奇才,光照千秋——读《竹枝歌十首 其五》有感

《竹枝歌十首 其五》 相关学生作文

夕阳西下,我坐在书桌前,翻开《竹枝歌十首 其五》,眼前仿佛浮现出千年前的夔州景象。周巽的这首诗,以简练的语言勾勒出历史的厚重与英雄的传奇,让我不禁陷入深深的思考。

“夔州日落听啼乌”,开篇便是一幅苍凉的画面。夕阳余晖中,乌鸦的啼叫声更添几分萧瑟。诗人漫步在夔州的土地上,耳边是乌鸦的哀鸣,眼前是“乱石空围八阵图”的遗迹。这里的“乱石”指的是传说中的八阵图遗址,据说是诸葛亮用石头布下的军事阵法,如今却只剩下一片荒凉。诗人用“空围”二字,巧妙地表达了时光流逝、英雄不在的感慨。

接着,“傍渚行行访遗迹”,诗人沿着水边漫步,寻找着历史的痕迹。这里的“行行”二字,既表现了诗人的步履不停,也暗示了他对历史的追寻与思考。最终,诗人得出了“武侯奇才天下无”的结论,表达了对诸葛亮卓越才能的无比敬佩。

读到这里,我不禁想起了诸葛亮的一生。他不仅是三国时期蜀汉的丞相,更是一位杰出的军事家、政治家和发明家。他草船借箭、空城计、七擒孟获,无一不展现了他的智慧与胆识。他发明的木牛流马、孔明灯,更是古代科技的奇迹。然而,就是这样一位奇才,最终却未能实现复兴汉室的理想,令人扼腕叹息。

诗中的“八阵图”,是诸葛亮军事才能的象征。据说,他用石头布下的这个阵法,变幻莫测,能抵十万精兵。杜甫在《八阵图》中写道:“功盖三分国,名成八阵图。”可见其影响之深远。然而,随着时间的流逝,八阵图只剩下一片乱石,仿佛在诉说着英雄的悲歌。

这首诗不仅是对诸葛亮的赞美,更是对历史的反思。诗人通过寻访遗迹,表达了对英雄的怀念与敬仰,同时也暗示了历史的无情。即使是最伟大的英雄,最终也会被时间淹没,只留下一些供后人凭吊的遗迹。

作为中学生,我们或许无法完全理解历史的厚重,但我们可以从这首诗中学到许多。诸葛亮的智慧、勇气和忠诚,都是我们学习的榜样。他的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,更是值得我们铭记在心。

此外,这首诗也让我想到了我们对待历史的态度。历史不是一堆冷冰冰的史实,而是一面镜子,可以照见我们的过去与未来。通过学习历史,我们可以从中汲取智慧,避免重蹈覆辙。正如诗人通过寻访遗迹来表达对历史的思考,我们也可以通过阅读诗词、参观博物馆等方式,与历史对话,感受历史的温度。

最后,诗中的“武侯奇才天下无”,不仅是对诸葛亮的赞美,也是对所有为理想奋斗的人们的致敬。无论是古代的诸葛亮,还是现代的科学家、工程师、教师,他们都在各自的领域发挥着光和热,推动着社会的进步。作为新时代的青年,我们更应该努力学习,提升自己,将来为社会的进步贡献自己的力量。

总之,周巽的这首诗虽然简短,却蕴含着深刻的历史与人生哲理。它让我们看到了英雄的伟大,也让我们感受到了历史的沧桑。希望通过我的分享,能让更多的同学对这首诗产生兴趣,从中汲取智慧与力量。

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老师评论:

1. 文章结构清晰,从诗歌的意象分析到历史背景的联想,再到个人感悟,层层递进,符合中学作文的要求。 2. 语言流畅,能够结合具体诗句展开分析,并引用其他文学作品(如杜甫的诗)作为佐证,展现了较好的文学素养。 3. 结尾部分能够联系现实,提出对当代青年的启示,体现了思考的深度和广度。 4. 建议可以进一步细化对“八阵图”历史意义的探讨,或者加入更多对诗人周巽创作背景的分析,以丰富文章内容。 5. 总体而言,这是一篇优秀的读后感作文,展现了作者对诗歌的理解和思考能力。