寒梅傲雪见峥嵘——读罗与之《始见》有感

一、诗歌解析

罗与之的《始见》以冬日雪景为背景，通过"寒劲""书窗""竹梅"等意象，构建出清冷孤寂的意境。首联"雪后寒犹劲，书窗怯暂开"以"劲"字凸显严寒的压迫感，"怯"字生动表现诗人面对严寒的踌躇；颔联转折写沽酒寻梅，展现文人雅趣；颈联"岁月峥嵘去，衰颓次第来"直抒胸臆，将自然之寒与人生迟暮相呼应；尾联"杖屦徘徊"的意象，传递出面对时光流逝的复杂心绪。全诗以"见"为眼，既见雪中寒梅，更见生命沧桑。

二、读后感正文

（一）寒雪中的生命叩问

读《始见》时，窗外恰逢今冬初雪。看着玻璃上凝结的冰花，忽然懂得诗人"书窗怯暂开"的微妙心理——那不仅是肉体的畏寒，更是对岁月严寒的精神震颤。当诗人拄杖徘徊于竹梅之间，他寻找的何止是一株傲雪寒梅？分明是在时光的冰面上，寻找可以安放灵魂的裂隙。

诗中"岁月峥嵘"四字尤为震撼。不同于陆游"铁马冰河"的壮烈，罗与之的峥嵘是静默的：如同老梅枝干上皴裂的树皮，每一道褶皱里都藏着与风霜搏斗的痕迹。这让我想起祖父布满老年斑的双手，年轻时它们曾托起过丰收的稻谷，而今只能在夕阳里微微颤抖。生命的衰颓从来不是突然降临，而是如诗中所言"次第来"，像雪片一片片堆积成冬天的重量。

（二）竹梅意象的双重隐喻

诗人特意选择"竹间梅"而非孤梅，暗含深意。竹之虚怀与梅之傲骨，恰似中国文人的精神图腾。王冕"不要人夸好颜色"的墨梅，林逋"暗香浮动月黄昏"的咏梅，都在罗与之的笔端得到新的诠释——这株雪梅不仅要对抗自然严寒，更要直面生命的荒寒。当诗人"因沽江畔酒"时，那酒壶里装的怕是李太白"与尔同销万古愁"的烈酒，是苏东坡"人生如梦"的慨叹。

寒假探望初中班主任，发现她办公桌上的水培绿萝已蔓延成瀑布。她说："花草比人懂得坚持。"这话与《始见》形成奇妙互文。梅竹之所以成为文人挚友，或许正因为它们实现了人类难以企及的生存姿态：在冰雪中保持挺拔，在凋零里酝酿新生。这种生命哲学，恰是当代人面对生活压力的精神解药。

（三）徘徊中的存在之思

尾联"杖屦且徘徊"的意象最耐人寻味。这让我想起加缪笔下的西西弗斯——明知巨石会滚落仍不断推石上山。诗人的徘徊不是消极的蹉跎，而是在时光荒野里的主动探索。就像我们班在月考失利后的那次班会：当学习委员在黑板上写下"宁可枝头抱香死"，全班突然懂了，所谓成长，就是认清生活真相后依然选择在雪地里种花。

去年整理旧物时，发现高一写的《五年规划》已被雨水洇湿。那些稚嫩的字迹像褪色的梅花，却让我突然流泪。原来罗与之要见的从来不是具体的梅，而是生命本身的存在证明。就像敦煌壁画里的供养人画像，在千年风沙中固执地证明"我来过，我活过"。

三、现实启示

在"内卷"与"躺平"拉扯的当下，《始见》提供第三种可能：像雪中老梅那样，既接纳岁月的雕琢，又保持内心的绽放。我校"梅花节"活动中，生物老师曾带我们解剖冻伤的梅枝：那些看似枯槁的枝条里，嫩芽正在形成层下悄然孕育。这恰似诗人透过衰颓看到的生命密码——严寒不是终点，而是新生的序章。

当我们背诵"冬天来了，春天还会远吗"时，往往忽略了中间最珍贵的部分：正是隆冬里每一株不肯低头的梅，用它们的坚持丈量着春天到来的距离。罗与之用他沾满雪粒的诗句告诉我们：生命的尊严，不在于逃避风霜，而在于见证风霜如何将平凡塑造成传奇。

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教师点评

这篇读后感展现出三个显著优点：其一，构建了"雪梅—人生"的双线结构，将意象分析与生命感悟自然融合；其二，引用王冕、加缪等多元文本进行互文解读，体现开阔的阅读视野；其三，用祖父双手、班级班会等生活细节作注脚，使古典诗歌有了当代温度。建议可补充探讨"酒"意象在诗中的缓冲作用，以及"杖屦"细节反映的士人形象。整体达到高考一类文标准。（点评教师：李华）