坐我春风已六年——读《鞠通二首 其二 代作》有感

“坐我春风已六年”，初读此句，便觉一阵暖意拂面而来。这春风，不是自然界的风，而是师者如春风化雨般的教诲，是友人如春风拂面般的情谊。王家枚的这首《鞠通二首 其二 代作》，以深情的笔触，描绘了离别时的惆怅与对未来的期盼，让我不禁想起了自己的校园生活，那些与老师、同学相处的点点滴滴。

诗中的“坐我春风已六年”，让我联想到自己从初一到现在的六年中学时光。这六年里，我们如同幼苗，在老师的春风化雨下茁壮成长。老师们的谆谆教诲，不仅传授了知识，更教会了我们做人的道理。每一次的课堂讨论，每一次的课后辅导，都如同春风般温暖我们的心田。而诗中的“无端惆怅感离筵”，则道出了离别时的无奈与伤感。毕业在即，我们即将各奔东西，那些一起奋斗的日子，将成为我们心中永远的回忆。

“文章知己吕蒙正，慈爱宜民寇颍川”，这两句诗让我思考什么是真正的友谊与责任。吕蒙正是北宋名臣，以文章著称，而寇颍川则是指寇准，以慈爱宜民闻名。诗人以这两位历史人物比喻诗中的主人公，表达了对知己的珍惜和对为民服务的向往。这让我想起了我的同学们，我们不仅是学习上的伙伴，更是生活中的知己。我们一起讨论问题，一起参加活动，互相鼓励，共同进步。而诗中所倡导的“慈爱宜民”，也激励着我们要有社会责任感，将来用自己的所学回报社会。

“朗照高秋悬皓月，声称累叶继青天”，这两句诗以高秋的皓月和青天为喻，描绘了主人公的高尚品格和远大志向。皓月朗照，象征着光明与纯洁；青天高远，象征着理想与追求。这让我想到了自己的梦想。作为一名中学生，我们正处于人生的黄金时期，应该树立远大的志向，努力学习，不断提升自己，像诗中的主人公一样，追求光明与高尚。

“心香一瓣虔诚祝，异日重临话旧缘”，诗的结尾表达了诗人对未来的美好祝愿。心香一瓣，是虔诚的祈祷；异日重临，是对重逢的期盼。这让我想起了毕业后的我们，虽然即将分离，但我们的心永远相连。未来的某一天，我们一定会再次相聚，回首往事，畅谈未来。

读完这首诗，我深深感受到了友情的珍贵、师恩的深厚以及理想的重要。中学六年，是我们人生中最重要的阶段之一，我们在这里学习知识，结交朋友，树立理想。就像诗中所描述的那样，这段时光如同春风般温暖，如同皓月般光明。让我们珍惜这段美好的时光，努力奋斗，将来成为社会的栋梁之材。

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老师评论：

这篇作文从学生的角度出发，结合自身的校园生活，对诗歌进行了深入的解读和感悟。文章结构清晰，情感真挚，语言流畅，符合中学语文的语法规范。作者能够将诗中的意象与自己的生活体验相结合，如将“坐我春风已六年”与中学六年的学习生活相联系，体现了对诗歌的深刻理解。同时，文章还提到了友谊、责任和理想等主题，展现了中学生的思考深度和社会责任感。整体而言，这是一篇优秀的作文，既有文学性，又有思想性。