扫尽人间秽，犹存磊落心——读《秫秸扫》有感

语文课本中读到陈振家的《咏物诗三首 其三 秫秸扫》，短短二十字，却在我心中激起层层涟漪。这柄平凡的秫秸扫帚，不仅清扫着尘世的污秽，更扫亮了我对生命价值的思考。

“功成身退后，岂便作闲材？”开篇两句便让我想到家中那柄用了多年的扫帚。它原本是田间的秫秸，秋收时节穗实归仓，秸秆却被巧手扎成扫帚。这让我联想到历史长河中那些功成身退的贤士，他们是否也如这秫秸一般，即便完成了主要使命，依然寻找着新的价值？诗人用反问句式，道出了生命不应止步于单一成就的哲理。

记得去年冬天，社区组织大扫除，我负责清扫落叶。手中的塑料扫帚没多久就断了齿，而邻居老爷爷拿来的秫秸扫帚却异常坚韧，不仅扫得干净，还能伸进缝隙剔出杂物。老爷爷说：“这扫帚啊，越用越顺手，用到最后只剩几根秸杆，还能当柴火烧。”这话让我顿悟——生命的价值不在于形态是否完整，而在于是否竭尽所能。

“何处藏污秽，清除让我来。”这两句更是掷地有声。扫帚的使命就是寻找污秽、清除污秽，这种主动担当的精神令人动容。这使我想起疫情期间的志愿者，他们明知风险，却主动请缨；想起每天清晨清扫街道的环卫工人，他们在我们熟睡时已经开始工作。这种“让我来”的精神，不正是我们这个时代最需要的担当吗？

诗人借扫帚之口，道出的是一种生命态度。秫秸从庄稼到扫帚的转变，让我想到了“天生我材必有用”的深意。班级里有个同学学习成绩不算优秀，但在运动会上为班级争光；另一个同学不擅长理科，却写得一手好文章。每个人都有自己的价值，关键是要找到适合自己的位置，并为之努力。

这首诗还让我思考“有用”与“无用”的辩证关系。庄子的樗树之喻说无用之大用，而这秫秸扫帚却是将“有用”进行到底。无论是作为庄稼供养人类，还是作为扫帚清洁环境，它都在实现自己的价值。这启示我们：不必纠结于是否“大用”，只要在当下的位置上尽己所能，便是最好的生命状态。

读这首诗时，正值我在思考未来的发展方向。父母的期望、社会的评价、自己的理想，这些声音常常在脑海中交织。而秫秸扫帚的形象让我明白：生命的价值不在于地位高低，而在于是否有奉献的精神；不在于时间长短，而在于是否充分燃烧。就像那秫秸，无论是作为粮食供养人类，还是作为扫帚清洁环境，亦或是作为柴火带来温暖，它都在完成自己的使命。

这首诗的语言质朴无华，却蕴含着深刻的人生哲理。诗人通过日常物件，揭示了生命的真谛——无论处于什么位置，无论拥有什么能力，都要有“清除让我来”的担当。这种精神，值得我们每个中学生学习和践行。

从今天起，愿我们都能如秫秸扫帚一般，在各自的岗位上发光发热，用实实在在的行动书写无悔的青春。

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老师评语：

本文从一首咏物小诗出发，展开了丰富的联想和深入的思考。作者能够结合生活体验，从平凡的扫帚中悟出人生哲理，体现了较强的感悟能力和思维深度。文章结构严谨，由物及人，由个人到社会，层层递进，展现了良好的谋篇布局能力。语言流畅自然，既有文学性又不失中学生应有的质朴，引用事例贴切生动。特别是能够将古诗与现实生活相结合，体现了学以致用的良好学习态度。若能在论述中适当增加一些古诗文的互文解读，文章将更具厚度。总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者较好的文学素养和思考能力。