西蜀观风使，春明别帝乡——读严嵩《赠侍御乾德》有感

严嵩的《赠侍乾德》一诗，虽仅四十字，却似一幅浓缩的画卷，将明代官员乾德奉命巡视西蜀的场景娓娓道来。作为中学生，初读此诗，或许觉得它离我们很遥远，但细细品味，却发现其中蕴含着许多值得我们思考和学习的内容。

诗的开头“西蜀观风使，春明别帝乡”，直接点明了主人公的身份和使命。观风使，是古代帝王派往各地考察民情、吏治的官员，类似于今天的巡视组。乾德在春光明媚的日子里告别京城，前往遥远的西蜀，肩负着朝廷的重托。这让我联想到，我们每个人在生活中都有自己的使命和责任，就像学生要认真学习，遵守纪律一样。乾德的出行，不仅是一次公务，更是一种责任的担当。

“法星移益部，仙鵧下瞿塘”两句，运用了比喻和象征的手法。法星，指代执法公正的官员，移益部，即前往益州（今四川一带）。仙鵧，传说中的神鸟，象征着吉祥和高洁，下瞿塘，指飞越瞿塘峡。这两句诗形象地表现了乾德此行的神圣和重要，也暗示了他应该具备的品德——公正、高洁。这让我想到，无论是在学习还是生活中，我们都应该保持一颗公正的心，对待他人要公平，对待自己要严格要求。

“晓驿催霜节，秋灯检皂囊”两句，描绘了乾德旅途中的辛劳和严谨。晓驿，清晨的驿站；霜节，指代寒冷的季节；秋灯，秋夜的灯火；皂囊，黑色的公文袋，代指公务文书。诗人通过这两个细节，生动地展现了乾德不分昼夜、兢兢业业的工作状态。这让我深感敬佩，也提醒我们，学习不是一蹴而就的，需要付出时间和努力，甚至要牺牲一些休息和娱乐的时间。只有像乾德那样勤奋、严谨，才能取得好的成绩。

最后两句“潘舆况扶侍，桑梓有辉光”，则转向了温情的一面。潘舆，典故出自《晋书·潘岳传》，指代孝敬父母的行为；桑梓，指故乡。这里诗人赞扬乾德不仅公务尽职，还能兼顾家庭，孝敬父母，为故乡争光。这让我想到，作为中学生，我们不仅要努力学习，还要关心家人，孝敬父母，做一个有责任感的人。乾德的行为，为我们树立了一个很好的榜样。

从整体来看，这首诗不仅是对乾德个人的赞美，更是对一种理想人格的塑造。它告诉我们，一个人应该具备责任感、公正心、勤奋精神和家庭观念。这些品质，在今天依然具有重要的现实意义。

作为中学生，我们或许还没有机会像乾德那样承担重大的公务，但我们可以从身边的小事做起。比如，在学习中，我们要认真完成作业，遵守考试纪律；在生活中，我们要尊重师长，关心同学，帮助父母做力所能及的家务。这些看似平凡的行为，其实都是在培养我们的责任感和品德。

此外，这首诗还让我感受到了古典诗词的魅力。严嵩用简练的语言，丰富的意象，塑造了一个栩栩如生的人物形象，传递了深刻的思想内涵。这让我更加热爱中国的传统文化，也激励我去阅读更多的古典诗词，从中汲取智慧和力量。

总之，《赠侍御乾德》虽然是一首古代诗歌，但它的精神内核却跨越了时空，与我们今天的生活息息相关。它提醒我们，无论时代如何变迁，一些基本的价值观——如责任、公正、勤奋、孝道——永远不会过时。作为新时代的中学生，我们应该继承和发扬这些优秀传统，努力成为一个有担当、有品德的人。

---

老师评语： 这篇作文从中学生的视角出发，对严嵩的《赠侍御乾德》进行了深入的解读和思考。文章结构清晰，层次分明，从诗歌的具体内容到整体内涵，再到现实意义，逐步展开，体现了较好的逻辑思维能力。作者能够结合自身的学习和生活实际，将古典诗歌与现代价值观联系起来，展现了较强的感悟能力和迁移能力。语言表达流畅，符合中学语文的语法规范，且有一定的文采。不足之处在于对诗歌的艺术手法分析可以更深入一些，比如对“法星”“仙鵧”等意象的象征意义可以进一步挖掘。总体来看，这是一篇优秀的作文，展现了作者对古典文化的理解和思考。