蜂语人间——读赵完璧《招蜂》有感

“何处黄蜂集，招来野叟家。”翻开《招蜂》的第一句，我就被带进了一个充满野趣的世界。黄蜂不请自来，野老静静观察，这种人与自然的不期而遇，让我想起了外婆家后院的老槐树，每到夏天，总有许多蜂儿嗡嗡地忙碌着。但赵完璧的诗不止于描写自然，他通过蜂与人的互动，引出了对人生和社会的深刻思考。

诗中的“凿苔仍岁计，掇蕊阅年华”让我感触颇深。蜂儿年复一年地采蜜，如同我们日复一日地学习。作为中学生，我常常觉得课业繁重，考试接踵而至，仿佛永远有做不完的题、背不完的书。蜂儿采蜜是为了生存，而我们努力学习是为了未来的梦想。但有时候，我也会像诗中的蜂一样，迷失在忙碌中，忘记最初的目的是什么。蜂儿的“岁计”是自然的安排，而我们的“岁计”往往是被社会和家长所设定的，这让我不禁思考：真正的“努力知谁利”？

诗的后半部分“努力知谁利，依人正尔嗟”更让我共鸣。蜂儿辛勤劳作，最终蜂蜜可能被人类取走，它们的努力究竟是为了自己，还是为了他人？这就像我们学生，努力学习是为了自己成长，还是为了满足父母的期望或社会的标准？有时候，我觉得自己像一只被“招”来的蜂，被成绩和竞争驱使着，忙碌却不知为谁辛苦为谁甜。赵完璧通过蜂的意象，巧妙地批判了这种盲目追逐的现象，让我意识到，在努力的同时，要保持清醒的头脑，问问自己：这真的是我想要的吗？

最后两句“君臣负明识，何事恋尘哗”将诗意提升到了更高的层次。诗人借蜂喻人，讽刺那些追逐名利、忘记初心的人。作为中学生，我虽然还不完全理解“君臣”的社会含义，但我能感受到诗中对“明识”的呼唤——即明智的认知和清醒的自我意识。在当今社会，我们容易被外界的喧嚣所迷惑，比如社交媒体的点赞、考试成绩的排名，这些都像是“尘哗”，让我们忘记内心的声音。赵完璧提醒我们，不要沉迷于表面的热闹，而要追求真正的智慧和解脱。

读完《招蜂》，我不仅欣赏到了古典诗词的优美，更收获了对生活的启示。它让我明白，学习不只是为了分数，更是为了成长和自我实现。就像蜂儿采蜜，过程虽辛苦，但若能酿出属于自己的“蜜”，那便是最大的收获。这首诗鼓励我在忙碌的学生生活中，保持一份清醒和独立，不盲从、不浮躁，努力做一只“知谁利”的蜂，飞向属于自己的花朵。

总之，《招蜂》虽是一首古诗，但其内涵跨越时空，与我们的中学生活紧密相连。它教会我，在纷繁复杂的世界中，要像野叟一样静心观察，像蜂儿一样勤劳但不失方向，最终找到属于自己的那份“蜜”。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合个人生活体验，对赵完璧的《招蜂》进行了深入而贴切的解读。文章结构清晰，先引入诗意，再逐步分析诗句，最后联系自身实际，体现了较好的逻辑思维能力。语言符合中学语文规范，流畅自然，且有一定的文学感染力。作者能抓住“努力知谁利”这一核心，展开对学习目的的思考，显示了批判性思维和自省意识。如果能再深入探讨“君臣负明识”的历史背景，并更具体地结合现代学习压力 examples（如考试制度），文章会更丰满。总体而言，这是一篇优秀的读后感悟，展现了中学生的思想深度和文字表达能力。