瞿塘石歌：历史与自然的交响
冯其庸先生的《瞿塘石歌》以一块瞿塘石为引，展开了一幅壮丽的自然与历史画卷。这首诗不仅描绘了瞿塘峡的险峻风光，还融入了大禹治水的神话传说，将自然之力与人文精神巧妙结合。作为一名中学生，初读此诗时，我被其雄浑的语言和磅礴的气势所震撼，再读时，则更感受到其中深藏的文化底蕴和哲理思考。
诗的开篇，“魏生遗我瞿塘石，色似青铜声如铁”，以石为媒，引出瞿塘峡的险峻景象。石头作为自然之物，却承载着历史的痕迹，仿佛是大禹治水时斧凿的遗存。这种以物喻史的手法，让我联想到我们在历史课上学到的文物考古知识——一块普通的石头，可能隐藏着远古的故事。诗中“叩之能作古钟鸣”的描写，不仅赋予了石头声音，更让它成为历史的回响，仿佛在向我们诉说着千年前的传奇。
接下来的诗句，“我昔三过瞿塘门，双崖壁立半入云”，以作者的亲身经历，描绘了瞿塘峡的险峻地形。这里的“双崖壁立”让我联想到地理课上学习的峡谷地貌，而“昼无日色夜无月”则生动地表现了峡谷的深邃与幽暗。诗中“仰视悬崖几欲倒，怪兽下扑势啮人”的描写，不仅是对自然险峻的夸张，更是对自然力量的敬畏之情的表达。这种敬畏，与现代环境保护理念不谋而合——自然之力伟大而不可驯服，人类应当心存谦卑。
诗的中段，“俯视雪浪如山立，奔腾万马作坚阵”，以比喻手法描绘了江水的汹涌澎湃。这里的“雪浪”和“万马”意象，既形象又富有动感，让我仿佛身临其境，感受到江水的威力。而“忽然怒吼阵脚乱，巨浪搏击双崖根”则进一步强化了这种动态感，仿佛一场自然与自然的搏击正在上演。这种描写不仅展示了自然的力量，也暗示了人类在自然面前的渺小。
诗的后半部分引入了大禹治水的神话传说，“昔闻太古之初众水西来会瞿塘，一山横截难东行”。这里的神话元素，不仅丰富了诗的内容，更赋予其深厚的文化内涵。大禹作为中华民族的治水英雄，其形象代表了人类与自然抗争的智慧与勇气。诗中“一斧劈开瞿塘门”的描写，既是对神话的再现，也是对人类改造自然能力的赞颂。然而，诗中没有一味夸大人类的力量，而是通过“遗迹斑斑尚可寻”的描写，暗示了这种改造的艰难与遗留的痕迹。
诗的结尾，“我今得此瞿塘石，扪挲拂拭贵奇珍”，回归到石头的主题，表达了作者对这块石头的珍视。而“忽睹石上瘢痕处，隐隐尚可辨斧斤”则巧妙地将神话与现实连接起来，让石头成为历史的见证。最后一句“只恐俗世难久留，夜深还作蛟龙遁”，以浪漫的想象结尾，暗示了自然之物的灵性与神秘感。
读完这首诗，我不仅感受到了瞿塘峡的壮丽风光，更体会到了其中蕴含的历史文化与自然哲学。这首诗让我想到，自然与人类并不是对立的关系，而是相互影响、相互塑造的。大禹治水的传说，既是人类对自然的改造，也是对人类与自然和谐共处的向往。在今天，我们更应该珍惜自然，保护环境，让自然与人文共同发展。
作为中学生，这首诗也让我对语文学习有了新的认识。诗歌不仅是语言的艺术，更是文化与思想的载体。通过学习这样的诗歌，我们不仅能提高语言表达能力，还能深入了解中华文化的精髓。希望将来能有更多机会接触到这样的经典之作，让我们的学习之路更加丰富多彩。
---