龙舟角黍祭忠魂——读《癸亥重午抒怀》有感

汨罗江水的呜咽穿越两千载时光，龙舟竞渡的鼓声年年震响在华夏大地。当我在语文课本中遇见黄假我先生的《癸亥重午抒怀》，那些曾经停留在端午节的粽子与龙舟，突然被赋予了全新的意义。这首诗像一把钥匙，打开了通向历史深处的大门，让我看见屈原纵身一跃的背影，更看见中华民族生生不息的精神血脉。

"灵均沥胆显功烈，怀沙自沉楚旋灭。"开篇两句便将我们带回到那个风云激荡的战国时代。屈原字灵均，他呕心沥血辅佐楚王，最终却因政治理想破灭而怀抱巨石自沉汨罗。诗人用"沥胆"二字极写其忠诚，用"怀沙"刻画其悲壮，让我仿佛看见那位峨冠博带的士大夫在江畔徘徊的身影。历史书上说楚国终究灭亡了，但诗人笔锋一转："一士能留万古思"，是啊，一个国家会消亡，一种精神却可以穿越时空，成为永恒。

"龙舟角黍酬其节。"这句诗让我想起每年端午的家乡景象。奶奶总会提前泡好糯米，洗翠绿的粽叶，包出一个个棱角分明的粽子。小时候我只知道粽子好吃，却不知这背后藏着怎样的文化密码。原来，投粽入江是为了不让鱼虾啃食屈原的身体，龙舟竞渡是为了打捞他的遗体。一种纪念，跨越两千多年依然鲜活地存在于我们的生活之中，这是多么神奇的文化传承！

诗中"亮节高风在爱国"一句，点出了屈原精神的核心。老师说爱国主义是中华民族的精神基因，从前我觉得这很抽象，但通过这首诗，我看到了具体的模样。爱国是屈原的"长大息以掩涕兮，哀民生之多艰"，是范仲淹的"先天下之忧而忧"，是文天祥的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"。这些诗句不再是考试需要默写的句子，而是先辈们用生命书写的誓言。

"大一统兮大团结"这句颇有楚辞风韵的诗行，让我思考起"统一"的含义。历史上，中国经历过无数次分裂与统一，但追求统一始终是主流。就像屈原在《离骚》中追求的"美政"，本质上也是对国家完整、政治清明的向往。今天，当我们谈论祖国统一时，其实是在延续着千百年来中国人的共同梦想。

最让我震撼的是诗中描绘的愿景："伫看海不扬波，黄河清澈。日月光复华，兄弟怡以悦。"这哪里是1983年的展望，分明是对今日中国的预言！如今的三峡大坝让长江安澜，黄河治理成效显著，嫦娥探月让日月增辉，全国各民族亲如兄弟。诗人站在四十年前，却仿佛看见了今天的中国，这是怎样的远见和胸怀！

诗中"金碧交辉之摩天大夏"的描绘，让我想起去年学校组织参观的都市规划馆。玻璃幕墙的高楼大厦鳞次栉比，高铁如银龙般穿梭于城市之间。诗人所说的"共创宇宙卓绝之奇设"正在成为现实——天宫空间站翱翔太空，蛟龙号深潜万米海底，中国正在创造着一个又一个奇迹。

学习这首诗的过程中，我查阅了1983年的历史背景。那一年，中国改革开放刚刚起步，百废待兴。诗人选择在端午节抒怀，显然是要从传统文化中汲取力量，为新时代的发展寻找精神支撑。这让我明白，传统不是故纸堆里的老古董，而是可以为我们提供前行力量的活水源头。

作为新时代的中学生，我们该如何继承屈原的精神？我想，不一定要做出惊天动地的大事。认真学习是爱国，保护环境是爱国，传承文化是爱国，甚至吃粽子时多一份对历史的敬畏，也是爱国的一种方式。爱国精神就体现在这些日常的小事中。

读完这首诗，我再去看端午节，一切都不同了。龙舟的每一声鼓点，都是穿越时空的心跳；粽子的每一粒米，都饱含着文化的滋味。屈原不再只是一个历史人物，他成为一种精神的象征，激励着我们前行。我相信，当明年端午龙舟竞渡时，我会在震天的鼓声中听见诗人的吟诵，听见历史的回响，更听见新时代的召唤。

汨罗江水依旧东流，但中华文明的血脉从未断绝。从屈原到黄假我，从古代诗人到当代中学生，我们都在用自己的方式书写着爱国主义的篇章。这或许就是文化传承的意义——让过去照亮未来，让精神永续流传。

--- 老师评语： 本文视角独特，情感真挚，从中学生的认知角度出发，较好地把握了原诗的精神内涵。文章结构层次分明，由表及里地剖析了诗歌的历史背景和文化意义，同时联系现实生活，体现了学以致用的思考。对爱国主义精神的解读贴近学生实际，避免了空泛说教。若能更深入分析诗歌的艺术特色和语言运用，文章会更显深度。整体而言，是一篇有思想、有温度的优秀读后感。