巫山神女的千年守望——读苏辙《巫山庙》有感

第一次读到苏辙的《巫山庙》，是在语文课本的拓展阅读部分。那是一个安静的午后，阳光透过教室的窗户洒在书页上，我仿佛透过千年的时光，看到了巫山深处那座古老的庙宇。

“山中庙堂古神女，楚巫婆娑奏歌舞。”开篇两句就让我沉浸其中。诗中描绘的楚地巫女翩翩起舞的场景，让我想起小时候在老家看到的民俗表演。但苏辙笔下的巫山神女又不仅仅是民间信仰中的神祇，他赋予了这位神女更加丰富的内涵——她是西王母的化身，驾苍虬、乘白云，巡游九州。

最让我感到震撼的是诗中大禹治水的段落：“尧使大禹导九州，石陨山队几折股。山前恐惧久无措，稽首山下苦求助。”原来在古老的传说中，巫山神女曾帮助过大禹治理水患。她授予大禹丹书玉笈，派遣庚辰、虞余等神将相助，最终成功疏导长江，造福百姓。这让我想到我们这学期历史课上学到的古代文明发展史，人类在与自然抗争的过程中，不仅依靠自身的智慧与勇气，还将希望寄托于神灵的庇佑。

诗的后半部分描述了人们祭祀神女的场景：“庙中击鼓吹长箫，采兰为飧蕙有肴，玉缶荐芰香飘萧。”这些诗句让我仿佛看到了古代楚地人民祭祀的盛大场面，闻到兰蕙的芬芳，听到箫鼓的乐声。而最让我感动的是最后几句：“归来无恙无以报，山上麦熟可作醪。神君尊贵岂待我，再拜长跪神所劳。”这里体现了古人朴素而真挚的情感——用新熟的麦子酿成酒醪，虔诚地跪拜感谢神明的庇佑。

通过学习这首诗，我有了很多收获。首先是对宋代文学有了更深的理解。苏辙作为唐宋八大家之一，他的诗作既保持了唐诗的意境美，又融入了宋诗的理趣。这首诗不仅描写了巫山神女的传说，更表达了对人与自然关系的思考。

其次，这首诗让我认识到中国古代神话传说的丰富性。在过去，我只知道女娲补天、后羿射日等几个著名的神话，通过这首诗，我了解到大禹治水中还有这样一段与巫山神女相关的故事。这激发了我对传统文化的兴趣，课后我还特意去图书馆查找了《山海经》和《水经注》等相关书籍。

最重要的是，这首诗让我思考信仰的价值。在古代，人们对自然充满敬畏，通过祭祀活动表达对自然的感恩之情。而在科技发达的今天，我们是否缺少了这种对自然的敬畏之心？全球变暖、环境污染等问题的出现，是否正是因为人类失去了对自然的敬畏？

记得去年春天，学校组织我们去郊游，看到一些游客在景区乱扔垃圾，甚至有人在古树上刻字。当时虽然觉得这样不对，但并没有想得太深。读了这首诗后，我更加深刻地认识到保护自然环境的重要性。古人尚且知道感恩自然、敬畏自然，作为现代人的我们更应该如此。

这首诗还让我体会到汉语之美。苏辙用精炼而形象的语言，描绘出巫山的壮美景色和神秘的祭祀场面。“白花翻翻龙正怒”写出了江水的汹涌澎湃；“衣裳飘飖薄烟雾”描绘出神女的飘逸仙姿。这些诗句不仅意境优美，更富有音乐感，读起来朗朗上口。

在学习这首诗的过程中，我也遇到了一些困难。比如诗中有些生僻字词需要查阅字典，有些典故需要查找资料才能理解。但正是这个克服困难的过程，让我对这首诗的理解更加深刻，也锻炼了我自主学习的能力。

通过这首《巫山庙》，我仿佛进行了一场穿越时空的文化之旅，不仅增长了知识，更收获了对自然、对文化的思考与感悟。我相信，这首古老的诗篇将会一直陪伴着我，在成长的道路上给我启迪与力量。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者对苏辙《巫山庙》的深入理解和独特感悟。文章结构清晰，从诗歌内容到个人思考，层层递进，体现了良好的逻辑思维能力。作者能够将古诗与现代社会问题相结合，表现出较强的思辨能力和人文关怀。语言流畅优美，符合中学语文的语法规范，且具有一定的文学性。如果能够在分析诗歌艺术特色方面更加深入一些，比如对苏辙诗歌风格的特点进行更多探讨，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的诗歌鉴赏作文，展现了作者扎实的语言功底和独立思考能力。