登高望远，心随鸿飞——读《题束季博山园二十首·山亭》有感

一、诗歌赏析

"扪萝上复上，未省所历高。忽与归鸿值，万里一羽毛。"这首短短二十字的五言绝句，却在我心中激起了层层涟漪。牟巘五以登山者的视角，描绘了一幅生动而富有哲理的画面：攀援藤萝不断向上攀登，不知不觉间已到达高处；忽然与南归的大雁相遇，只见它展翅翱翔于万里长空，轻盈如一片羽毛。

诗中"扪萝"二字尤为传神，让我仿佛看到诗人双手紧握藤蔓，一步一个脚印向上攀登的情景。"上复上"的重复使用，不仅表现了攀登的持续性，更暗示了攀登过程的艰辛与执着。而"未省所历高"则生动刻画了专注攀登时忘却高度的心境，这种全神贯注的状态，不正是我们学习时应当追求的境界吗？

这首诗让我联想到自己的学习生活。每次面对难题时，不也像在攀登一座高山吗？开始时总是小心翼翼，像诗中那样"扪萝上复上"，一步一个脚印。有时会被复杂的公式困扰，有时会被冗长的文言文难住，但只要坚持不懈，终会"未省所历高"——在不知不觉中达到新的高度。

记得上学期期末复习时，我每天坚持做数学题，从基础题到难题循序渐进。起初进步缓慢，几乎感觉不到自己的提高。直到模拟考试时，我惊讶地发现自己竟然能轻松解答以前望而生畏的压轴题。这不正是"未省所历高"的真实写照吗？专注过程而不计较结果，反而能在不知不觉中达到目标。

诗中"忽与归鸿值，万里一羽毛"的意象尤为动人。那只展翅高飞的大雁，轻盈得如同一片羽毛，却承载着万里征程的壮志。这让我想到，我们每个人心中都有一只"鸿雁"，它代表着我们的梦想和追求。

作为中学生，我们的"万里"可能是考上理想的高中或大学，可能是掌握一门特长，也可能是成为一个对社会有用的人。无论目标多么远大，都应当像那只鸿雁一样，举重若轻，以从容的姿态面对挑战。羽毛虽轻，却能御风而行；志向虽远，只要脚踏实地，终能抵达。

这首诗巧妙地将"攀登"与"飞翔"两种意象结合在一起，形成了深刻的哲理：只有经历过艰苦的攀登，才能理解鸿雁飞翔的意义；只有脚踏实地的人，才有资格仰望星空。

在我们的成长道路上，既要像登山者一样扎实前行，又要保持鸿雁般的远大志向。学习知识需要一步一个脚印的积累，这是"攀登"的过程；而将所学知识融会贯通，灵活运用，则是一种"飞翔"的境界。两者相辅相成，缺一不可。

读这首诗，我最大的感悟是：成长是一个既需要脚踏实地，又需要胸怀远方的过程。作为新时代的中学生，我们既不能好高骛远，也不能固步自封。

在班级里，我注意到两种同学：一种整天谈论远大理想，却不肯认真完成作业；另一种埋头苦读，却从不思考学习的意义。前者缺少"扪萝上复上"的务实精神，后者缺乏"万里一羽毛"的胸襟气度。而真正优秀的同学，往往能将两者完美结合——他们认真对待每一道习题，同时也保持着对知识的无限好奇和对未来的美好憧憬。

牟巘五的这首小诗，像一面镜子，照见了我们每个人的成长之路。它告诉我们：生命的意义既在于攀登的过程，也在于飞翔的瞬间；既要专注于脚下的每一步，也要放眼于远方的天空。

让我们以"扪萝上复上"的坚韧，去追求"万里一羽毛"的境界。在攀登中积蓄力量，在飞翔中实现价值。相信终有一天，我们也能像那只鸿雁一样，轻盈地翱翔于属于自己的万里长空。

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老师评语：

这篇读后感结构严谨，层次分明，能够从诗歌的表层意象深入挖掘其哲理内涵，体现了较为成熟的文学鉴赏能力。作者巧妙地将诗歌意境与自身学习经历相结合，既有文本分析，又有生活感悟，做到了"入乎其内，出乎其外"。

文章语言流畅，比喻贴切，特别是将"攀登"与"飞翔"的辩证关系阐述得清晰透彻，显示了较强的思辨能力。若能再增加一些对诗人创作背景的了解，或与其他登高类诗歌进行简要对比，文章内容将更加丰富。

总体而言，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思考深度，达到了中学语文写作的要求。