穿越千年的水利赞歌——读晁补之《以苍陵谷引水记呈毅父惠诗次韵》有感

一、古韵新声里的水利史诗

"与君暮从栖岩东，有泉锵然发深谷"，晁补之的诗句像一泓清泉，从北宋流淌至今。当我第一次在语文课本里读到这首《以苍陵谷引水记呈毅父惠诗次韵》时，仿佛看见一位身着青衫的文人，正指着苍陵谷的引水工程向我讲述一个关于智慧与坚持的故事。

这首诗记载了北宋时期在祥符地区修建水利工程的历史。诗人与友人漫步栖岩东侧，听闻深谷中泉水叮咚，不禁想起当年为解决"祥符行幸城无水"的困境，人们"跨野疏泉"的壮举。后来吴与李两位官员主持修复水利，江休复记录此事，而晁补之则想借友人之笔，重新镌刻这段治水功绩。

二、水利工程背后的文明密码

"人言祥符行幸城无水，跨野疏泉此山足"，这短短十四个字，道出了古代水利工程的艰辛与智慧。在科技不发达的古代，人们需要翻山越岭寻找水源，开凿渠道引水入城。这让我联想到都江堰、灵渠等古代伟大水利工程，它们不仅是实用设施，更是中华民族智慧的结晶。

诗中提到的"修废吴与李"，让我思考水利工程的延续性。水利设施需要代代维护，正如我们今天的南水北调工程，也是建立在古人智慧基础上的现代创举。晁补之想"重铭章圣功"，不正是在提醒后人铭记这些无名英雄的贡献吗？

三、诗笔如凿的历史镌刻

"我欲重铭章圣功，借君巨笔錾寒玉"，诗人以文学为工具，想要将这段历史永久保存。这让我想起司马迁"究天人之际，通古今之变"的著史精神。晁补之不仅是在写诗，更是在履行一个文人的历史责任——记录民生工程，歌颂为民造福的官员。

在今天的语文课堂上，我们学习这首诗，不仅是在欣赏文学之美，更是在接受一次生动的历史教育。那些被镌刻在"寒玉"上的文字，穿越千年依然清晰可辨，这正是中华文明生生不息的密码。

四、当代少年的水利思考

学习这首诗后，我查阅了家乡的水利史资料，惊讶地发现我们城市也有一条始建于宋代的水渠，至今仍在发挥作用。这让我对"修废"二字有了更深理解——水利是百年大计，需要代代相传的守护。

在科技发达的今天，我们是否还保持着古人对水利的那份敬畏？当看到新闻里某地因过度开发导致水源枯竭时，晁补之的诗句就会在我耳边回响。古人懂得"跨野疏泉"的智慧，今天的我们更应懂得节水护水的道理。

五、从古诗到现实的桥梁

这首诗给我的最大启示是：文学不仅是风花雪月，更可以记录民生工程，反映社会现实。晁补之没有直接描写引水工程的技术细节，而是通过诗意的表达，让我们感受到水利建设的重要性。

作为中学生，我们也许写不出"錾寒玉"的佳句，但可以学习诗人关注民生、记录历史的担当精神。下次写作文时，我也可以尝试记录身边的市政工程、环保项目，用文字为时代留痕。

结语

晁补之的这首诗，如一曲悠扬的水利赞歌，从历史深处传来，在今天依然回响。它告诉我们：水是生命之源，治水是文明之本。当我们拧开水龙头时，不应忘记这背后是千百年来人类与自然和谐相处的智慧结晶。

让我们以诗为鉴，珍惜每一滴水，传承这份跨越千年的水利文明。

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老师评语：

这篇读后感构思新颖，将古诗赏析与现实思考有机结合。作者能够从"水利"这一独特角度切入，挖掘诗歌背后的历史价值与现实意义，展现了较强的文本解读能力。文章结构清晰，由诗歌赏析到历史思考，再到现实联系，层层递进，体现了思维的深度与广度。语言表达流畅，既有文学性又不失中学生应有的朴实文风。特别是能够联系家乡实际和当代水资源问题，显示出作者善于观察生活、思考社会的良好习惯。建议可以进一步分析诗歌的艺术特色，如对仗、用典等手法，使文学赏析更加全面。总体而言，这是一篇有思想、有温度的优秀读后感。