从《黄公让垣长以言事去国》看古代士人的风骨与担当

范景文的《黄公让垣长以言事去国》是一首咏史诗，通过赞颂黄公的刚正不阿和忠君爱国，展现了古代士大夫的风骨与担当。这首诗不仅是对历史人物的追忆，更是对当时社会现实的深刻反思。作为中学生，我在学习这首诗时，被其中蕴含的正气和责任感深深打动，也引发了我对历史与现实的思考。

诗的开篇“龙门正气接天都，抗疏高名壮伏蒲”，以龙门象征黄公的高尚品格，正气直冲云霄。抗疏指上书直言，伏蒲则是跪伏于蒲席之上，表示忠君之事。这两句诗描绘了黄公不畏权贵、勇于谏言的形象。在历史上，像黄公这样的谏官很多，他们以天下为己任，敢于批评时政，即使面临贬谪甚至杀身之祸也在所不惜。这种精神在今天依然值得我们学习。作为学生，我们虽然年幼，但也应当培养正义感，敢于对不公平的现象说“不”，比如在校园中反对欺凌，或者在社会中关注公益事业。

接下来的“独以时危鸣仗马，不因秋老忆莼鲈”，进一步强调了黄公的担当。鸣仗马指在危难时挺身而出，而莼鲈则象征隐居生活的安逸。黄公选择在国家危难时站出来，而不是逃避责任去享受个人生活。这让我联想到现实中的许多榜样，比如抗疫一线的医护人员，或者默默奉献的志愿者。他们不计个人得失，在关键时刻挺身而出，体现了同样的精神。我们中学生虽然能力有限，但也可以从小事做起，比如积极参与社区服务，培养社会责任心。

诗中“熙朝终是霜霆重，幽梦还将日月扶”一句，表达了作者对朝政的复杂情感。熙朝指盛世，霜霆则比喻严酷的刑罚或政治压力。这说明即使是在所谓的盛世，忠臣也可能遭遇不公。但黄公依然坚持理想，在梦中也不忘扶助日月（象征君王和国家）。这反映了古代士人“天下兴亡，匹夫有责”的信念。学习这一点，我明白了历史不是简单的黑白分明，而是充满曲折和挑战。我们在生活中也会遇到挫折，比如考试失利或人际关系问题，但重要的是保持乐观和坚持，就像黄公一样不放弃自己的追求。

最后，“世事正须同击楫，竞传江左有夷吾”以击楫中流（比喻奋勇向前）和夷吾（管仲，春秋名相）的典故，号召人们共同努力，振兴国家。这不仅是历史的呼唤，也是对后人的激励。在今天，中国正处于快速发展时期，我们青少年更应当继承这种精神，努力学习科学文化知识，为国家的未来贡献自己的力量。例如，在科技领域创新，或在环保方面践行绿色生活，都是我们可以参与的“击楫”行动。

总的来说，范景文的这首诗通过历史人物黄公的故事，传递了正气、担当和爱国情怀。它让我认识到，历史不是遥远的过去，而是与当下紧密相连的镜子。作为中学生，我们应当从诗中汲取力量，培养高尚的品格，积极面对学习和生活中的挑战。只有这样，我们才能真正理解“龙门正气”的含义，并在未来成为社会的栋梁之材。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合历史与现实，对范景文的诗进行了深入分析。文章结构清晰，论点明确，语言符合中学语文规范，且能联系实际生活，体现了较强的思考能力。建议在引用典故时稍加解释，以增强可读性。总体而言，是一篇优秀的习作，展现了作者对传统文化的理解和应用能力。