雕龙嘴边的秋思——读黄公渚《劳山纪游百咏选七十九首 其二十二》有感

一、诗中的色彩与时光

黄公渚先生的这首诗，像一幅水彩画般在我眼前徐徐展开。"积李崇桃烂漫春"一句，仿佛让我看见层层叠叠的桃花李花堆积成山，那粉白嫣红的色彩几乎要溢出纸面。而"红嫣紫姹负芳辰"中，"负"字用得极妙，让人感受到春花虽美却挽留不住时光的无奈。

最令我心动的是后两句的转折。诗人轻装简从重游雕龙嘴，却发现秋色已悄然爬上白蘋。这种季节的悄然转换，让我想起初中校园里那棵老槐树，昨天还开着米白的花串，今天却已铺满一地碎金。

二、地理意象中的情感密码

"雕龙嘴"这个地名充满画面感，我查阅资料得知这是崂山东麓的一处海岬，形如巨龙入海。诗人用"轻箯重过"四字，既交代了重游的轻快，又暗含时光流逝的沉重。这种举重若轻的表达，恰似我们写同学录时，笑着写下"勿忘我"，笔尖却微微发颤。

白蘋在古诗中常象征漂泊与思念，如温庭筠"肠断白蘋洲"。诗人说"秋色无端上白蘋"，这个"无端"用得极好，就像我们突然发现父母鬓角的白发，不知何时悄然生长。

三、现代生活的诗意共鸣

读这首诗时，我正坐在教室靠窗的位置。窗外操场边的樱花树，上周还灿若云霞，今天已有嫩叶探头。这让我想起诗人面对季节更替的敏锐感知。

我们这代人总被说成"低头族"，但其实手机相册里不也存着四季变迁？春日的九宫格樱花，秋夜的明月特写，不正是现代版的"积李崇桃"与"秋色白蘋"吗？只是少了古人那份驻足凝视的耐心。

四、文学传统的当代回响

这首诗继承了中国古典诗歌"伤春悲秋"的传统，但又有新意。诗人不直接抒情，而是通过色彩对比（红紫与秋色）、空间转换（重游故地）、植物意象（桃李与白蘋）来传递情感，这种含蓄美特别值得我们学习。

就像我们写作文，与其直白地说"我很感动"，不如学诗人描写"教室窗台上的绿萝，在晨光中垂下新抽的藤蔓"。这种具象化的表达，往往更能打动人心。

五、我的诗歌习作尝试

受这首诗启发，我也写了一首小诗： 《教室窗景》 粉笔灰落成春雪， 黑板擦掠过夏云。 忽然秋风翻书页， 窗玻璃上霜花新。

虽然稚嫩，但尝试像黄公渚先生那样，用具体物象记录时光流转。这让我更理解诗人说的"无端"——有些变化，总是在我们不经意间发生。

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老师评语： 本文展现出中学生难得的文本细读能力，能抓住"负""无端"等诗眼进行分析。将古典诗歌与现代生活相联系的部分尤为出色，体现了"活学活用"的语文素养。诗歌习作虽显青涩，但意象选择有创意，建议继续保持观察生活的习惯。若能更深入分析诗中"轻箯重过"体现的时空交错感，文章会更饱满。总体是一篇有温度、有思考的佳作。（评分：92/100）

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（全文共计1980字）