从《花露水其二》看许南英的文人情怀

一、诗词赏析

许南英的这首《花露水其二》写于1912年，正值辛亥革命成功、中华民国建立之际。诗中"枯坐如禅参鼻观"一句，以禅修般的静坐来感受花露水的香气，展现了诗人细腻的感官体验。"似闻芗泽透春闺"则通过想象，将香气与闺阁春色联系起来，营造出朦胧美好的意境。

最打动我的是后两句"我欲为花重请命，无香且作海棠梨"。诗人以拟人化的手法，表达了对花朵的怜惜之情，宁愿花朵没有香气，也要保全它们的生命。这种对自然万物的悲悯之心，体现了中国传统文化中"天人合一"的思想。

1912年是中国历史上重要的转折点，清朝灭亡，民国建立。在这样的时代背景下，许南英选择通过咏物诗来表达情感，而非直接书写政治变革，这本身就值得思考。

诗中"枯坐如禅"的意象，或许暗示了诗人在动荡年代寻求内心平静的愿望。而"为花请命"的慈悲，也可能暗含着对乱世中百姓命运的关切。这种含蓄委婉的表达方式，正是中国传统文人的典型特征。

从艺术手法上看，这首诗体现了许南英深厚的古典诗词功底。首句"枯坐如禅参鼻观"运用了佛教用语，将嗅觉体验提升到精神层面；"芗泽"一词出自《楚辞》，显示了诗人的文化底蕴。

诗中还运用了对比手法：前两句写香气的浓郁，后两句却希望花朵无香，这种转折增强了诗歌的张力。同时，"海棠梨"的意象选择也很巧妙，海棠象征富贵，梨则代表纯洁，二者的结合寄托了诗人复杂的情感。

作为当代中学生，读这首诗让我思考人与自然的关系。许南英对花朵的怜惜，在今天看来就是最早的环保意识。我们生活在一个物质丰富的时代，更应该学会珍惜自然资源。

同时，诗中体现的细腻感受力也值得我们学习。在快节奏的生活中，我们常常忽略了身边的美好。如果能像诗人那样静心感受一花一木，生活一定会更加丰富多彩。

第一次读到这首诗时，我被"为花请命"的句子深深打动。这让我想起自己养的一盆花，因为疏于照料而枯萎时的愧疚。诗人用短短二十八字，就道出了这种对生命的敬畏。

在准备这篇作文时，我特意买了一瓶花露水，想体验诗中的意境。虽然现代花露水与百年前已大不相同，但那种通过气味引发的联想依然存在。这让我明白了经典诗词的永恒魅力。

许南英的《花露水其二》虽然短小，却蕴含着丰富的情感和思想。作为中学生，我们可能无法完全理解诗人的全部深意，但通过反复诵读和思考，能够感受到中华传统文化的博大精深。希望我们都能像诗人那样，保持对生活的敏感和对自然的敬畏。

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老师评语：

这篇作文结构完整，层次清晰，展现了作者较好的文学素养。文章从诗词赏析、历史背景、艺术特色等多个角度进行分析，体现了思维的广度。特别是将古典诗词与现实生活联系的部分，显示了作者的独立思考能力。

建议可以进一步深入分析诗歌的具体意象，如"海棠梨"的象征意义；同时注意引证其他相关作品进行对比，会使论述更加丰满。语言表达方面，个别句子可以更加精炼。总体而言，这是一篇优秀的中学生作文。