登高望远思黎民——读《登定光塔作歌》有感

“诘旦登舆才辨山，迎人山色眉宇间。”乾隆皇帝的《登定光塔作歌》以登山为引，以望远为境，却以忧民为结，短短百余字间，既有山水之趣，更有家国之思。初读此诗，我只觉是一首普通的登山记游之作；反复品味，才渐渐触摸到字里行间那份深沉的民本情怀。

诗的开篇，乾隆以细腻的笔触勾勒出登山的过程。“过辰傍午至西峪，犹隔千岩与万峦”，看似平淡的叙述，实则暗含登临之艰。这让我想起去年班级组织的登山活动，起初大家兴致勃勃，但随着山路越发陡峭，不少同学开始气喘吁吁，甚至有人想要放弃。老师当时说：“登山如求学，最美的风景总是在坚持之后。”乾隆在诗中同样表达了这种信念——“由来登峰须造极，中道画者奚足言”。这种不达目的不罢休的精神，不正是我们青少年应该学习的吗？

诗中最打动我的，是乾隆登塔后的转变。“徐无绝顶竟足底，朔南形胜一览全”，站在塔顶，万里河山尽收眼底，常人或许会沉醉于壮丽景色，或是抒发个人情怀，但乾隆的思绪却转向了天下苍生：“法华塔喻非我事，祗觉忧民之念饶于前。”这一转折，让整首诗的思想境界得到了升华。

读到这里，我不禁想起范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。乾隆作为一国之君，在登高望远时首先想到的是百姓疾苦，这种民本思想令人动容。在当今社会，我们中学生虽然年纪尚小，但也应当培养这种胸怀天下的情怀。记得在学校举办的“模拟政协”活动中，我们小组提出的“关于改善校园周边交通安全的提案”获得了最佳提案奖。当时我们就想，虽然我们只是学生，但也能为社会贡献一份力量。

这首诗的语言风格也值得品味。乾隆作为皇帝，却用相对朴实的语言表达深刻的思想，没有过多华丽的辞藻，却字字珠玑。如“我马素惯了觉閒”一句，用日常用语描写骑马的熟练，亲切自然。这种文风启示我们，好文章不一定要堆砌辞藻，真情实感往往最能打动人心。

从写作手法来看，乾隆采用了欲扬先抑的技巧。前面大篇幅描写登山之难、山路之险，都是为了衬托登顶后视野的开阔和思想的升华。这种结构安排值得我们学习。记得语文老师经常说：“作文要有起伏，就像登山一样，经过艰难攀爬，才能欣赏到最美风景。”

这首诗还让我思考什么是真正的“高度”。物理上的高度让人看得更远，但思想上的高度让人想得更深。乾隆登上的不仅是定光塔，更是忧国忧民的思想高地。作为新时代的中学生，我们也应当不断攀登思想的高峰，培养家国情怀，关注社会民生。

在学习生活中，我们也会遇到各种“高山”——难解的数学题、难背的英语单词、难懂的物理概念。但只要我们秉持“登峰造极”的精神，一定能攻克这些难关。而且，在获取知识的同时，我们更要思考如何用所学知识服务社会，就像乾隆登高后想到百姓一样。

《登定光塔作歌》虽然创作于数百年前，但其蕴含的坚持不懈、胸怀天下的精神，在今天仍然具有重要的现实意义。它提醒我们，无论个人取得怎样的成就，都不能忘记社会责任和担当。这是中华优秀传统文化的精髓，也是我们青少年应该继承和发扬的宝贵精神财富。

读完这首诗，我暗自下定决心：不仅要努力学习，攀登知识的高峰，更要培养关心他人、心系社会的情怀。也许现在的我只能从小事做起——帮助同学解决学习难题，参加社区志愿服务活动，关注环境保护问题……但我相信，这些点滴行动终将汇成推动社会进步的力量。

登高望远，思接千载；心系黎民，志在四方。乾隆的这首诗，将激励我在人生的道路上不断攀登，不仅为了个人的成长，更为了将来能够更好地服务社会、报效国家。

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老师评语： 本文能够准确把握诗歌的核心思想，从多个角度进行深入分析，体现了较强的文本解读能力。作者将古诗与自身生活体验相结合，既有对诗歌艺术特色的赏析，又有对思想内涵的挖掘，最后升华到当代青少年的责任与担当，结构完整，层次清晰。语言流畅自然，符合中学语文的语法规范，个别地方的举例若能更具体些会更好。总体而言，这是一篇优秀的诗歌鉴赏作文，展现了作者较好的文学素养和思想深度。