古韵今思：陈造《再次赠张学录韵十诗》的启示

“阅世有顺逆，飞埃噎空虚。旷怀略外物，曲士乃拘墟。”初读陈造这四句诗，我仿佛看到一位古代文人对友人的谆谆告诫，又像是跨越时空的人生箴言。作为中学生，我们虽未经历太多世事沧桑，却也在学习压力、人际交往和成长困惑中，体会到顺逆交替的人生滋味。

诗中的“飞埃噎空虚”令我沉思。尘埃虽小，却能遮蔽广阔的天空。这多像我们日常生活中的烦恼——一次考试失利、与朋友的误会、对未来的迷茫，这些“飞埃”有时让我们感到窒息，仿佛整个世界都变得灰暗。记得上学期期末数学考试，我因粗心失分，整整一周都郁郁寡欢，觉得自己的努力全都白费了。现在想来，那不过是人生长河中的一粒微尘，当时却噎住了我的整个视野。

陈造所说的“旷怀略外物”是一种难能可贵的境界。在信息爆炸的时代，我们时刻被外物所扰：手机 notifications 不断闪烁，社交媒体上的比较与炫耀，成绩排名的压力… …这些都让我们难以保持内心的宁静。我们班的学霸小王曾说：“我最大的挑战不是做题，而是不被外界的期待和评价所左右。”这句话让我想起诗中的“曲士乃拘墟”——心胸狭隘的人才会被眼前的小天地所局限。

中学生活本身就是顺逆交替的历程。运动会上班级夺冠是顺，期中考试集体滑铁卢是逆；友谊的小船说翻就翻是逆，和解后的情谊更加深厚又是顺。这些经历都在教会我们如何以“旷怀”面对外物。我校文学社曾组织“古诗新读”活动，我们讨论这首诗时，社长说：“顺境中感恩，逆境中成长，这就是陈造要告诉我们的吧。”

诗中的“曲士”形象尤其发人深省。观察校园，确实有同学固守自己的小天地：有的沉迷游戏逃避现实，有的因为一次失败就否定自己全部价值，有的永远活在自己设定的舒适区内不敢突破。与之相对的是那些胸怀开阔的同学：他们参与社团活动，积极面对挑战，在失败中汲取养分。两种态度的对比，正是“曲士”与“旷怀”之人的现实写照。

如何培养诗中所倡导的豁达胸怀？从个人经历看，阅读和交往是两剂良方。通过阅读，我们可以穿越时空与智者对话，获得精神上的滋养；通过交往，我们学会换位思考，突破自我中心的限制。我校开展的“师生共读”活动中，语文老师带我们精读这首诗时曾说：“真正的教育不仅是知识的传授，更是心胸的开拓。”这句话我铭记至今。

这首诗虽然简短，却蕴含着深刻的人生智慧。它告诉我们：人生顺逆相随是常态，尘埃可能会暂时遮蔽天空，但只要拥有开阔的胸怀，就能超越物质的束缚，不被琐事所困扰。作为新时代的中学生，我们应当汲取古人的智慧，在顺境中不骄不躁，在逆境中不气不馁，以旷达的胸怀面对学习和生活中的挑战。

古人的诗篇穿越时空照亮今天，陈造的这首诗不仅是对友人的赠言，更是对我们所有中学生的寄语。在成长的道路上，愿我们都能少一分“曲士”的拘泥，多一分“旷怀”的豁达，让青春的翅膀不被尘埃所累，在广阔的天空中自由翱翔。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者对古诗的深刻理解和与现实生活的有机结合。文章结构清晰，从诗句解析到生活实例，再到个人感悟，层层递进，体现了良好的思辨能力。作者能够从中学生视角出发，将古典诗词与当代校园生活相联系，既有文化底蕴，又有时代气息。文中多处引用校园生活中的具体事例，使论述更加生动可信。建议可进一步深入探讨“如何培养旷达胸怀”的具体方法，使文章更具实践指导意义。总体而言，这是一篇优秀的文学赏析作文，展现了作者较强的文字表达能力和文学素养。