山高水长见澄清——读《送黄宪副文断调守衢州》有感

黄宪副是谁？欧大任为何要写诗送他？当我第一次读到这首诗时，心中涌起无数疑问。在老师的指导下，我查阅资料，反复品读，渐渐走进了这首诗的世界，也走进了一段关于坚守与担当的故事。

诗题中的“黄宪副”指的是明代官员黄文断，他由按察副使（宪副）调任衢州知府。朋友调任，诗人写诗相送，本是寻常之事。但欧大任的这首送别诗，却让我看到了超越寻常的深度。

“闽山粤徼借澄清”开篇即气象宏大。闽山指福建，粤徼是广东边地，黄文断曾在此为官，治理地方，还社会以“澄清”。这个词用得极妙，让我联想到一杯浑浊的水慢慢变得清澈透明的过程。为官一任，造福一方，不正是要让社会由浊变清吗？

“何事褰帷复此行”中的“褰帷”典故出自《后汉书》，说贾琮任冀州刺史时，掀开车帷听取民声，表明清廉治政。诗人用此典，既赞美黄文断以往的政绩，又对他新的任职寄予厚望。

最让我深思的是“岂谓季公蒙毁誉，转令黄霸著功名”两句。这里用了两个历史人物：季公指季布，一诺千金，但也曾遭遇毁誉；黄霸是汉代贤臣，治理地方政绩卓著。诗人借此表达：哪怕遭遇非议误解，只要坚持做正确的事，最终会建立功业，赢得认可。这让我想到学习生活中，我们有时也会被误解，但只要坚持正确的方向，时间会证明一切。

“縠溪船上千家渡，姑蔑旗搴百丈城”描绘了衢州的水陆景象。縠溪是衢州的一条河，姑蔑是古地名。诗人想象黄文断到任后，改善交通，加强城防，造福当地百姓。这不是空洞的赞美，而是对朋友施政方略的具体期许。

尾联“计日外台君执钺，循良还召入西京”预言黄文断很快会因政绩卓著而被召入京城任职。“循良”指守法有治绩的官吏，这是对朋友最高的评价和祝福。

读完这首诗，我陷入了沉思：为什么一首四百多年前的送别诗，今天读来依然感人？我想，是因为它超越了单纯的友情表达，触及了中国人内心深处的价值追求——对清廉正直的推崇，对担当尽责的赞美，对建功立业的向往。

在查阅资料时，我了解到明代官员调任频繁，有时并非升迁，而是平调甚至暗含贬谪。但从诗中，我看不到丝毫怨天尤人，只有“无论在哪里，都要发光发热”的积极态度。这种态度值得我学习——无论处于什么环境，都要努力发挥自己的价值。

这首诗还让我想到了“送别”的意义。古人送别，常常赠诗言志，不仅表达惜别之情，更相互勉励，期待对方在新的岗位上有所作为。今天的我们毕业离别时，往往只关注情感上的不舍，却少了这种相互期许、共同进步的精神内涵。也许我们可以从古诗词中汲取智慧，让离别成为新征程的起点而非终点。

学习压力大时，我常常会默诵“岂谓季公蒙毁誉，转令黄霸著功名”。它提醒我：眼前的困难和误解都是暂时的，只要坚持努力，终会有所成就。古诗词不是遥远的文物，而是可以指导当下生活的智慧。

通过这首诗，我还看到了中国古代文人的交往方式——以诗明志，以文交友。他们用典雅的语言表达深刻的思想，用历史的典故寄托现实的情怀。这种文化素养和交往方式，在今天这个信息爆炸却浅阅读的时代，尤其值得我们思考和借鉴。

《送黄宪副文断调守衢州》不仅是一首送别诗，更是一面镜子，照出了中国传统文化中对仕途经济、朋友之道、人生价值的理解。它告诉我们：人生的价值不在于位置的高低，而在于无论身处何地，都能保持澄清天下的胸怀和担当。

作为新时代的中学生，我们或许不会成为官员治理地方，但我们可以在自己的岗位上发光发热——作为学生勤奋学习，作为子女孝敬父母，作为朋友真诚相待。只要我们怀抱“澄清”之志，就能在各自的位置上成就自己的功业，实现人生的价值。

山高水长，澄清之志不改；道阻且长，担当之心永存。这或许就是这首诗留给我们的最宝贵的精神财富。

--- 老师评论： 本文从中学生视角出发，对古诗进行了深入浅出的解读，既有对诗文字句的理解，又有联系现实的思考。文章结构清晰，从解题到析句，再到感悟，层层递进。作者能够将古诗与当代生活相联系，体现了学以致用的精神。文中对“澄清”“毁誉”“功名”等概念的探讨，显示了较为成熟的思想深度。若能在引用典故时更详细地解释其背景，将更有利于读者的理解。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文，展现了作者较强的文本解读能力和思想表达能力。