从《交让渎》看古人的廉洁与友谊

一、诗歌赏析

杨备的《交让渎》是一首短小精悍的七言绝句，通过简洁的语言描绘了两位朋友之间高尚的情谊。"琴丁结友事耕耘"开篇就点明了两位朋友以琴会友、共同耕作的田园生活场景。"田熟翻如虞芮君"借用虞芮两国君主让田的典故，暗示了朋友间相互谦让的美德。

最打动我的是后两句"彼此持廉为弃物，一名交让两难分"，诗人用"持廉"来形容两位朋友对待财物的态度，他们视财物如弃物，相互谦让到难以分辨谁让给谁的程度。这种超越物质利益的纯粹友谊，在当今社会显得尤为珍贵。

二、历史背景探究

查阅资料后我了解到，"交让渎"这个地名本身就蕴含着一个美丽的故事。相传古代有两位隐士在此地耕种，收获时相互谦让，谁也不肯先取，最终将收获的粮食都留给了对方。这种高尚的行为感动了当地人，于是将此地命名为"交让渎"。

杨备生活在宋代，那是一个商品经济开始发展的时代，物质利益逐渐成为人们交往中的重要因素。诗人通过这首诗，实际上是在呼唤一种超越物质的精神境界，赞美了古人"重义轻利"的传统美德。

三、现实意义思考

在当今社会，这首诗给我们的启示尤为深刻。我们生活在一个物质丰富的时代，但人与人之间的关系却常常被物质利益所困扰。同学之间会因为一支笔、一本书的归属而起争执；朋友之间会因为谁请客吃饭而计较；甚至亲人之间也会因为财产分配而产生矛盾。

《交让渎》告诉我们，真正的友谊应该建立在相互理解和谦让的基础上。就像诗中的两位朋友，他们把财物视为可以放弃的东西，而把情谊看得比什么都重要。这种态度值得我们学习。

四、个人感悟

记得上学期，我和好朋友小明同时被推荐参加市里的作文比赛，但名额只有一个。按照成绩，我应该获得这个机会。但考虑到小明家境不太好，这次比赛获奖对他升学会有很大帮助，我主动把机会让给了他。班主任知道后，不仅没有批评我，反而在班会上表扬了这种"交让"精神。

后来小明获得了二等奖，他第一时间来感谢我。我说："朋友之间不需要计较这些，你的成功就是我的快乐。"那一刻，我真正体会到了《交让渎》中描述的那种友谊境界。

五、延伸思考

这首诗还让我联想到"孔融让梨"的故事。四岁的孔融就知道把大梨让给哥哥，自己吃小的。这种谦让的美德是中华传统文化的重要组成部分。在古代，人们把"让"看作一种高尚的品德，《论语》中说"君子无所争"，就是这个道理。

反观现在，有些同学为了争抢篮球场、食堂座位而大打出手；有些人看到老人上车也不愿让座；还有些人为了名利不择手段。这些现象都说明，我们确实需要从古诗文中汲取精神养分，重建我们的价值观。

六、结语

杨备的《交让渎》虽然只有短短四句，却蕴含了深刻的人生哲理。它告诉我们，在物质丰富的今天，我们更应该珍视精神层面的追求，培养谦让、友爱的品质。作为新时代的中学生，我们应该以诗中的两位朋友为榜样，在学习和生活中践行"交让"精神，让友谊之花在相互理解与尊重的土壤中绽放。

让我们从小事做起，从身边做起：捡到东西主动归还；看到同学有困难主动帮助；遇到利益冲突时多替他人着想。只有这样，我们才能像诗中的主人公那样，达到"一名交让两难分"的境界，让中华传统美德在我们这一代人身上发扬光大。

---

老师评语：

这篇作文从诗歌赏析入手，逐步展开到历史背景、现实意义和个人感悟，结构完整，层次分明。作者能够将古诗与现实生活相联系，体现了较好的理解能力和思考深度。文中举的个人事例真实感人，能够引起读者共鸣。语言表达流畅，符合中学生写作规范。建议可以进一步探讨在现代社会如何平衡"谦让"与"进取"的关系，使论述更加全面。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌赏析作文。