德业双修与民心所向——读《过嘉鱼县赠姜希广大尹二首 其二》有感

在中国古代诗歌的浩瀚星空中，周瑛的这首《过嘉鱼县赠姜希广大尹二首 其二》犹如一颗璀璨的明珠，虽短小精悍，却蕴含着深刻的人生哲理和为政之道。诗中"去矜师上蔡，做信学乖厓。德进业同进，民心谁不怀"四句，不仅是对姜希广的赞誉，更是对后世为官者、求学者的谆谆教诲。

"去矜师上蔡"一句，展现了诗人推崇的谦逊品格。"矜"意为骄傲自满，"去矜"即去除骄傲之心。上蔡，指代孔子弟子子夏，他曾在蔡地讲学，以谦虚好学著称。诗人以此典故告诫我们，无论身处何种高位，都应保持谦逊的态度，虚心向贤者学习。这让我想起《论语》中"三人行，必有我师焉"的教诲，古今圣贤无不强调谦虚的重要性。在当今社会，信息爆炸、知识更新迅速，我们更应去除骄傲自满之心，以开放包容的态度汲取新知。

"做信学乖厓"一句，强调了诚信与学习的重要性。"信"是立身之本，"学"是进步之阶。乖厓，指代宋代名臣张乖厓，他以刚正不阿、勤学不辍闻名。诗人通过这一典故告诉我们，做人要讲诚信，为学要持之以恒。诚信是人际交往的基石，学习是个人成长的阶梯。在现实生活中，我们常常看到一些人为了眼前利益而放弃诚信原则，最终失去他人的信任；也有些人取得一点成绩就停止学习，最终被时代淘汰。这正印证了诗人所强调的诚信与学习的重要性。

"德进业同进"是全诗的核心思想，揭示了德与业的辩证关系。德，指品德修养；业，指事业成就。诗人告诉我们，品德与事业应当同步提升，不可偏废。这让我联想到司马光在《资治通鉴》中的论断："才者，德之资也；德者，才之帅也。"德才兼备，方为完人。在当今社会，我们常常看到一些人追求事业成功却忽视品德修养，最终因德不配位而跌落神坛；也有些人空谈道德却不务实业，最终成为无用的清谈家。诗人"德进业同进"的教诲，对我们今天的成长仍具有深刻的指导意义。

"民心谁不怀"一句，点明了德业双修的终极价值——赢得民心。无论是为官从政，还是为人处世，只有德才兼备，才能真正赢得他人的认可与拥戴。民心向背，是检验一个人价值的最高标准。历史上那些流芳百世的人物，无不是以高尚品德和卓越才能赢得了人民的爱戴。在今天，我们虽然不一定都从政为官，但在各自的岗位上，同样需要以德服人、以能立身，才能获得同事的尊重、朋友的信任。

读完这首诗，我不禁思考：作为新时代的青年，我们应当如何践行"德进业同进"的教诲？首先，在品德修养上，我们要树立正确的价值观，培养诚实守信、谦虚谨慎、乐于助人等美德。其次，在学业事业上，我们要勤奋刻苦，不断追求进步，掌握真才实学。更重要的是，我们要认识到德与业的统一性——品德为学业事业指明方向，学业事业为品德提供支撑。只有德业双修，才能成为对社会有用的人才。

周瑛这首诗虽然只有短短二十字，却道出了为人处世的真谛。它告诉我们：去除骄傲之心，保持诚信品格，德业并进，方能赢得人心。这些道理穿越时空，在今天依然闪耀着智慧的光芒。作为新时代的学子，我们应当从这首诗中汲取营养，在成长的道路上既注重品德修养，又追求学业进步，努力成为德才兼备的栋梁之才。

老师评语：

这篇读后感准确把握了原诗的思想内涵，从"去矜""做信""德业并进"到"赢得民心"，层层递进，分析透彻。文章引经据典，联系现实，体现了对古诗的深刻理解。特别是将古代智慧与当代青年成长相结合的部分，展现了学以致用的思考能力。语言流畅，结构严谨，是一篇优秀的古诗读后感。建议可以进一步结合具体历史人物或自身经历，使论述更加生动具体。