《廉州何使君挽诗二首》读后感：一首诗，一座人格的丰碑
第一次读到张栻的《廉州何使君挽诗二首》，是在语文课的拓展阅读中。说实话，刚开始我并没有被它吸引——毕竟，对我们中学生来说，古诗文总是带着一层遥远而模糊的面纱。但当我真正静下心来，一字一句地品味，才发现这首短短四十字的诗篇，竟如此厚重而深刻。
“忆昔湟江上，相逢意便倾。”开篇两句便将我们拉回到诗人与何使君初次相见的场景。湟江的流水，两位志趣相投的人的相遇，这种“一见如故”的情谊，让我不禁想到自己与好友初识时的情景。虽然时代不同，但那种真挚的情感却是相通的。诗人用最朴实的语言，勾勒出友情的纯粹与美好。
更让我深思的是接下来的两句：“胸中元浩荡，笔下更纵横。”这不仅是对何使君才华的赞美，更是对其人格的刻画。一个“浩荡”，一个“纵横”，让我仿佛看到了一位胸襟开阔、才华横溢的君子形象。这让我思考：什么样的才能才是真正有价值的？或许不单单是写作的技艺，更是胸怀的广度和思想的深度。
诗中“士伏徐公德，人言景倩清”两句，通过用典进一步深化了何使君的形象。徐公指的是徐孺子，东汉著名隐士，以德行高尚著称；景倩则是晋代名士卫玠的字，以清雅高洁闻名。诗人将何使君与这些历史名人相提并论，既是对他品德的高度肯定，也暗示了这种高尚品格的历史传承性。
最打动我的是最后两句：“定应乡里敬，枌社祭先生。”诗人想象何使君死后，家乡的人们会如何纪念他——在枌社（乡里的祭祀场所）举行祭祀仪式，表达对他的敬仰之情。这不仅仅是对个人的追思，更是对一种人格典范的集体认同。
读完这首诗，我陷入了沉思：在当今这个信息爆炸的时代，我们追求什么？是分数？是排名？还是某种更永恒的价值？何使君的形象给了我答案——真正值得追求的，是内在品格的塑造，是能够影响他人、造福社会的德行。
这首诗虽然是为悼念而作，但通篇没有沉溺于悲伤，而是充满了对高尚人格的礼赞。它让我明白，生命的价值不在于长度，而在于深度；不在于获取了多少，而在于贡献了什么。
作为中学生，我们或许还不能像何使君那样影响一方百姓，但我们可以从身边小事做起：真诚对待朋友，努力学习知识，培养宽广胸怀。这些看似微小的努力，其实都是在为我们的人格大厦添砖加瓦。
张栻的这首诗，就像一座穿越时空的桥梁，连接着古人与今人，连接着理想与现实。它告诉我们：无论时代如何变迁，对真善美的追求永远不会过时；无论环境如何变化，塑造高尚人格永远是人生最重要的课题。
这首诗让我看到了中华优秀传统文化的生命力，也让我更加坚定了做一个有德有才之人的决心。或许这就是古典诗词的魅力所在——它们不仅是语言的精华，更是智慧的结晶，能够照亮我们前行的道路。