墨香里的负债者——读《朱粹索诗作三绝谢之》有感

翻开泛黄的诗卷，偶然读到宋代诗人陈造的《朱粹索诗作三绝谢之》，短短四句却像一面镜子，照见了千年后另一个被课业压得喘不过气的自己。诗人叹道：“因循不试推敲手，日月消磨簿领间”，这不正是我们中学生日常的写照吗？在题海与考试中，日月消磨，诗心渐远。

“因循不试推敲手”——诗人说自己因循苟且，不再推敲诗句。推敲，是贾岛“僧敲月下门”的斟酌，是杜甫“语不惊人死不休”的执着。但诗人却放弃了这份对文字的敬畏，为何？因为“日月消磨簿领间”。簿领，是公文账簿，是琐碎事务。诗人被公务缠身，如同我们被作业、考试、排名所困。每一天，从晨读到晚自习，时间被切割成碎片，分配给各科作业。数学题、英语单词、文言文背诵……我们像陀螺一样旋转，却忘了为何而转。

诗人收到旧友来信，尽是“新作”，而自己却只能以“穷儿券负”自嘲。穷儿，是诗人的自谦，也是无奈；券负，是欠债的凭证。诗人欠的是诗债，是文债，更是对自我初心的债务。我们呢？是否也欠着一些“债”？欠一场与朋友的深入交谈，欠一次对星空的仰望，欠一篇不为分数而写的日记？这些债，日积月累，成了心底的空白。

这首诗最打动我的，是它的真实。诗人不掩饰自己的疲惫与无奈，这种诚实让我共鸣。作为中学生，我们常被期待“完美”——成绩要完美，表现要完美，甚至情绪也要“积极向上”。但陈造却说：我累了，我欠债了。这种坦白，反而给了我们勇气去面对自己的不完美。

然而，诗中没有沉沦。谢之，是感谢友人索诗，这索要本身是一种唤醒。就像老师布置的读后感，起初觉得是负担，但写着写着，却发现自己与古人对话，与自我对话。文字成了桥梁，连接了千年时空，也连接了被课业分割的自我。

读这首诗，我想到语文老师常说的“无用之用”。诗词不能提高数学成绩，但能滋养心灵；推敲文字看似浪费时间，却让我们在浮躁中找回沉静。诗人被“簿领”所困，但我们能否在簿领间留一点空间给“推敲”？比如，在数学作业的间隙，写一首小诗；在考试结束后，读一本“无用”的书。这些片刻，或许正是我们还债的方式——偿还对自我、对生活的债务。

陈造的诗，像一位穿越千年的朋友，轻轻拍拍我们的肩说：“我知道你的累，但别忘了，你还有诗。”诗是什么？是情感的表达，是思考的痕迹，是生活的沉淀。当我们写下自己的文字，无论是一行诗、一篇日记，甚至一条真诚的朋友圈，我们就在推敲，就在创作，就在偿还那份“穷儿券负”。

最后，我想以一首小诗回应陈造，也回应自己：

簿领堆中日又斜，推敲心事久成奢。 忽见故人诗债在，数行写就月如砂。

或许，诗债不必还清，因为诗永远在生长。而我们在成长的路上，既是负债者，也是富足者。

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老师评论： 这篇作文从个人体验出发，将古诗与当代中学生活巧妙结合，展现了良好的文本解读能力和生活感悟。作者不仅准确把握了陈造诗中的情感内核，还能引申到自身处境，体现出深刻的共情与反思。结构上，从诗意解析到自我关联，再到升华主题，层次清晰。语言流畅，引用恰当，尤其是结尾的小诗，既呼应古人，又彰显个性。稍显不足的是中间部分略有重复，可进一步精简。总体而言，是一篇有思考、有文采的优秀作文。