终远堂前的思念——读《终达堂为云南程照磨赋名恕歙人》有感

初读曹义这首诗，是在一个安静的午后。阳光透过教室的窗户，洒在泛黄的书页上，那些古老的诗句仿佛被镀上了一层金光。我默念着“灵椿既凋瘁，萱花复萎黄”，心中涌起一种难以言喻的感动。虽然隔着数百年的时光，但诗中所表达的对父母的深切思念，却如此真切地触动了我这个中学生的内心。

这首诗是明代诗人曹义为一位名叫程恕的官员所作。程恕的父母双双离世，他建了一座名为“终远堂”的建筑来纪念父母，表达自己永远的思念。曹义通过这首诗，既赞美了程恕的孝心，也抒发了自己对亲人的怀念之情。

“灵椿既凋瘁，萱花复萎黄”——诗的开篇就用两种植物象征父母的离世。灵椿代表父亲，萱花代表母亲，这种象征手法在中国古典诗词中很常见。读到这一句，我不禁想起了我的外公去世时的情景。那时我还小，但记得妈妈哭得特别伤心。现在想来，她失去了自己的父亲，那种痛苦正如诗中所描述的那样深刻。

诗中“哀哀孝子心，郁郁酸衷肠”一句，让我感受到程恕失去父母后的悲痛。我想，无论时代如何变迁，失去亲人的痛苦都是相通的。我们班曾经有位同学的母亲因病去世，那段时间他整日沉默寡言，眼神中总是带着忧伤。或许这就是诗中所说的“郁郁酸衷肠”吧。

最让我感同身受的是“我亦念亲者，因之泪沾裳”这句结尾。曹义直言自己也被这首诗勾起了对亲人的思念，以至于泪湿衣襟。这种情感的共鸣跨越了时空，让我这个读者也深受感动。我想起了每次返校时，父母总要在校门口站很久，目送着我走进教学楼；想起了他们为我准备的每一顿饭菜，每一次嘘寒问暖。这些日常的点点滴滴，平时不觉得特别，但在读这首诗时却格外清晰地浮现在眼前。

这首诗在艺术上也很有特色。诗人运用了大量典故和对偶句式，如“蓼莪罢披阅，风木增凄凉”中，“蓼莪”指的是《诗经·小雅》中的《蓼莪》篇，是一首表达孝子思念父母的诗；“风木”则出自“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的典故。这些典故的运用，丰富了诗歌的内涵，也展现了诗人深厚的文化素养。

作为中学生，我们可能无法完全理解诗中所有的典故和深意，但其中蕴含的情感却是共通的。在这快节奏的现代社会，我们常常忙于学业和社交，很少有时间静下心来思考亲情的珍贵。这首诗像一面镜子，照见了我们内心最柔软的地方。

读完这首诗，我特意给父母发了条信息，简单地问候了他们。妈妈很快回复：“怎么了？是不是遇到什么困难了？”我笑着回复：“没有，就是想你们了。”那一刻，我真正理解了这首诗的价值——它不仅仅是一首古代诗歌，更是一种情感的唤醒剂，提醒我们要珍惜眼前人，要及时表达爱。

终远堂可能早已消失在历史的长河中，但通过这首诗，程恕的孝心和曹义的感动得以永恒。这也许就是文学的力量：它让个人的情感超越时空，成为人类共同的财富。作为新时代的少年，我们不仅要学习这些古典诗词的表面意思，更要体会其中蕴含的深厚情感和文化内涵，让这些优秀的传统文化在我们心中生根发芽。

老师评语： 这篇读后感写得很有深度，从个人体验出发，结合诗歌内容进行了深入浅出的分析。作者能够将古典诗歌与现代生活相联系，体现出对诗歌情感内核的准确把握。文章结构合理，先介绍诗歌背景，再分析诗句内涵，最后升华到对亲情的感悟和对传统文化价值的思考，符合读后感的写作要求。如果能再深入分析一下诗歌的艺术特色和修辞手法，文章会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的文学作品赏析作文。