澄江路上的青春回响

> 读陆文圭《山村赠礼敬龙泽上人》有感

“西抹东涂术一乡，阿婆羞忆少年妆。”陆文圭的这句诗突然跃入眼帘时，我正为即将到来的期末考试焦头烂额。诗中那位曾经“西抹东涂”如今“闭户无人识”的阿婆，与我这个在题海中“西抹东涂”的中学生，竟产生了奇妙的共鸣。

陆文圭是元代学者，这首诗通过一位老妇人的形象变化，暗喻了人生从绚烂到平淡的必然历程。少年时的“西抹东涂”是生命的恣意挥洒，而年老后的“闭户无人识”则是生命的沉淀与回归。诗人以“旋学仙翁欲老方”作结，道出了面对生命规律时的智慧选择。

作为00后，我们何尝不是在“西抹东涂”？只不过我们的“术一乡”是各种各样的习题册、考试卷。记得刚上初中时，我们都怀着极大的热情去“涂抹”自己的青春——参加社团、发展爱好、结交朋友。那时的我们像极了诗中的“少年妆”，尽情展现生命的色彩。

然而随着年级升高，我们渐渐“闭户无人识”。不是真的闭户，而是心门渐渐关闭。课业压力让我们不得不收缩生活的半径，从广阔天地退回到书桌方寸之间。曾经热爱画画的同学收起了画板，擅长舞蹈的朋友不再参加排练。我们仿佛提前体验了诗中的“欲老方”，在青春正盛时就学会了收敛锋芒。

但陆文圭的诗给予我的不是消极的感叹，而是深刻的启示。诗中的阿婆“羞忆少年妆”，却不是否定少年时的美好。她的“闭户”不是逃避，而是选择另一种生命形态。这让我想到，我们现在的“闭户”苦读，何尝不是为了将来更好的“开门”迎客？

我的语文老师常说：“青春不是只有一种颜色。”陆文圭诗中的人生轨迹，帮助我们理解了生活的多维性。少年的张扬与年老的沉静都是生命的美，没有高下之分。正如我们此刻的刻苦学习，与未来的自由发展，都是青春不可或缺的部分。

去年暑假，我回到乡下奶奶家。奶奶是个退休教师，如今过着种花养草的闲适生活。但当我翻开她年轻时的相册，惊讶地发现她曾是校文艺骨干，演过话剧，写过诗歌。我问她是否怀念那时的辉煌，她笑着说：“每个年纪有每个年纪的活法，现在的平淡是那时的我无法体会的美好。”

奶奶的话与陆文圭的诗异曲同工。生命的不同阶段各有精彩，重要的是活在当下，珍惜此刻的价值。我们中学生常常焦虑未来，担忧选择，却忽略了当下奋斗的意义。每一阶段的“涂抹”都是必要的，都是为生命增添厚度。

重读这首诗，我看到了更多层次的含义。“西抹东涂”是探索，“羞忆少年妆”是成长，“闭户无人识”是沉淀，“学仙翁欲老方”是智慧。我们的人生何尝不是如此？在探索世界中找到方向，在成长中懂得取舍，在沉淀中积累力量，最终获得生活的智慧。

作为新时代的少年，我们比陆文圭时代的年轻人幸运得多。我们有更多选择，更多可能。但生命的本质规律古今相通——都要经历从绚烂到平淡的过程，都要学会在不同阶段活出不同的精彩。

期末考试依然要来，题海依然要遨游。但当我再“西抹东涂”时，心中多了一份从容。我知道这不是生命的全部，只是现阶段的重要部分。现在的“闭户”是为了将来的更好地“开门”，现在的“做题”是为了将来更好地“做人”。

陆文圭通过一首小诗，穿越七百年的时空，给了我这个中学生珍贵的人生启示。或许这就是古典诗词的魅力——它总能以最精炼的语言，道出最永恒的人生真谛。

青春的路途，我们都是“西抹东涂”的行人。重要的是不忘欣赏沿途风景，不错过每个阶段独特的美好。澄江路几年不踏，终有一天我们会重踏，那时将会带着不同的心境，看见不同的风景。

--- 老师评语：

本文能够从古典诗词中读出当代青少年的心声，展现了较强的文本解读能力和生活感悟力。作者将陆文圭诗中的人生哲思与自己的学习生活巧妙结合，不仅准确理解了诗歌内涵，更赋予了古典诗词以现代意义。文章结构严谨，从个人体验到普遍思考层层推进，最后回归自身，完成了一次完整的思想升华。

特别欣赏作者能够从“西抹东涂”中看到积极的探索精神，从“闭户无人识”中读出必要的沉淀过程，这种辩证思维难能可贵。文中奶奶的事例运用得恰到好处，既丰富了内容，又强化了主题。语言流畅优美，符合中学语文的语法规范，显示出扎实的写作功底。

若能在分析诗歌时更深入一些历史背景，在联系现实时增加一些具体事例，文章会更有说服力。总体而言，这是一篇优秀的读书随笔，展现了作者对古典文学的领悟能力和对现实生活的思考深度。