灯尽添残烛，心向书卷开——读吴芾《初冬山居即事十首》有感

初读吴芾的《初冬山居即事十首》，是在一个同样寒冷的冬夜。窗外风声簌簌，我伏案桌前，被诗中“年去惊人老，坐来忘夜深”的句子深深吸引。那一刻，仿佛穿越千年，与那位在山居中独对孤灯的老人产生了奇妙的共鸣。

这首诗写于初冬时节，诗人吴芾隐居山中，感叹时光飞逝，自己年华老去。“年去惊人老”，开门见山地道出了人对时间流逝的无奈。作为中学生，我们或许尚未有“老”的切身体会，却也在日复一日的课业中感受到时间的重量。每当年末总结，总会惊觉一年又将过去，而自己似乎还有许多未完成的事。

“坐来忘夜深”尤其令我动容。想象一下，冬夜山中，一盏孤灯，一位老者沉浸书中，竟忘了时间的流逝。这种专注与投入，不正是我们学习时应当追求的状态吗？记得为准备期末考试，我也曾“挑灯夜战”，虽然疲惫，但当解出一道难题时的喜悦，确实让人暂时忘却了疲倦。

诗中“未能成一事，何敢废发阴”体现了诗人的自省精神。他感叹自己年老未能成就大业，却不敢浪费光阴。反观我们自己，作为学生，常常抱怨课业繁重，却很少思考如何有效利用时间。诗人虽已年老，仍怀有“不敢废光阴”的紧迫感，我们年轻人又有什么理由虚度年华呢？

“灯尽添残烛，山寒拥败衾”描绘了一幅清贫却执着的读书场景。没有明亮的灯光，只有将尽的蜡烛；没有温暖的被褥，只有破旧的棉被。但即便如此，诗人仍然坚持读书。相比之下，我们的学习条件优越得多——明亮的台灯，温暖的教室，丰富的参考书。我们是否珍惜了这一切？是否像诗人那样对知识充满渴望？

最让我深思的是最后两句：“幸无尘俗虑，聊遂读书心。”诗人庆幸没有世俗烦扰，能够安心读书。这让我想到，今天的我们虽然物质丰富，却也被太多“尘俗虑”所困扰：社交媒体的喧嚣，成绩排名的压力，未来升学的焦虑......这些都在分散我们的注意力，让我们难以静心读书。诗人隐居山中是为避开世俗，我们虽不能隐居，却也可以在心中留一片净土，专心地读一本书，解一道题。

从艺术手法上看，这首诗语言质朴却意境深远。诗人通过“残烛”、“败衾”等意象，生动地表现了清苦的山居生活；通过“忘夜深”的细节，展现了对读书的痴迷；通过“惊人老”与“废发阴”的对比，凸显了时光宝贵的主旨。整首诗没有华丽的辞藻，却因真情实感而动人肺腑。

作为中学生，我从这首诗中读出了三层启示：一是珍惜时间，不虚度青春；二是专注学习，培养沉浸式的读书体验；三是减少杂念，保持纯粹的求知心。这些启示对我们当下的学习生活具有直接的指导意义。

记得语文老师常说：“读书是与高尚的人对话。”通过这首诗，我仿佛与吴芾进行了一场跨越时空的对话。他告诉我：条件艰苦不应成为放弃学习的借口，年龄增长不应成为停止进步的理由。在这个信息爆炸的时代，我们更需要这种“灯尽添残烛”的执着精神，更需要这种“聊遂读书心”的纯粹态度。

那个冬夜，我合上诗集，望向窗外。寒风依旧，但心中却多了一份温暖与坚定。我想，这就是古典诗词的魅力——它们穿越时空，照亮一代又一代人的心灵。而我们，作为新时代的少年，应当接过这盏精神之灯，让它在我们手中燃烧得更加明亮。

--- 老师评论：这篇作文写得很有深度，能够从诗人的诗句中生发出自己的思考和体会，体现了较好的文学鉴赏能力。作者将古诗与自己的学习生活相联系，找到了古今共鸣点，使文章既有文学性又有现实意义。文章结构完整，层次分明，从对诗句的理解到自身的感悟，再到现实的启示，层层递进，逻辑清晰。语言表达流畅优美，符合中学生写作规范。若能在分析诗句时更深入一些，比如对“幸无尘俗虑”中的“尘俗虑”在现代社会的表现加以具体阐述，文章会更加丰富。总体而言，是一篇优秀的读后感悟。