溪边古树新枝发——读陈著《用前人示诸儿韵》有感

在语文课本的角落里，我偶然读到了宋代诗人陈著的《用前人示诸儿韵》。初读时，只觉得字句古奥，难以捉摸。但当我静下心来，细细品读，却发现这首诗如同一棵古老的树，枝叶间闪烁着智慧的光芒，而它的根，深深扎在中华文化的土壤中。

“世事纷游尘，薄俗嚣鬭鹑。”诗的开篇，陈著便以犀利的笔触描绘了世间的喧嚣与浮躁。这让我想起了我们当下的生活：信息爆炸的时代，短视频、社交媒体充斥着我们的视野，人们似乎总是在追逐着什么，却又常常迷失在喧嚣中。陈著所说的“嚣鬭鹑”，不正是这种浮躁的写照吗？然而，诗人并没有沉溺于对这种世俗的批判，而是将笔锋转向了更为深沉的主题——家风与传承。

“独君先君子，父事吾先人。我得从之游，义与同胞钧。”这几句诗，让我感受到了诗人对先人的敬仰与追随。陈著在这里提到的“先君子”，不仅是指他的父辈，更是一种精神的象征。这种精神，便是中华文化中重视家风、注重传承的优良传统。诗人通过追忆先人的德行，表达了自己对这种精神的坚守与传承。

“架有万牙签，膝间又循循。”这句诗生动地描绘了一幅家学传承的画面。牙签，古代指书卷的标签，这里象征着丰富的藏书和学问。而“膝间又循循”，则让我想到了长辈在膝前教导晚辈的温馨场景。这不禁让我反思：在当今快节奏的生活中，我们是否还能静下心来，聆听长辈的教诲？是否还能在书海中寻觅智慧的踪迹？

“功名特土苴，学术要深淳。”陈著在这里表达了对功名利禄的淡泊，对学术深度的追求。这让我想到了现在的教育环境：很多时候，我们过于注重分数和排名，而忽略了学习的本质。陈著的这句话，仿佛是对我们的一种提醒：真正的学问，不在于表面的成绩，而在于内心的积淀与深化。

“工夫入细处，力行自忱恂。”这句诗强调了细致入微的功夫和真诚的实践。在学习中，我们常常追求速成，却忽略了细节的重要性。陈著的这句话，让我明白了只有沉下心来，在细微处下功夫，才能真正有所成就。

诗的结尾，“残息尚可延，何幸里有仁。岂无泰交期，得舆展转神。”诗人表达了对仁爱之心的珍视，以及对未来的美好期许。这让我想到了我们这一代人：虽然生活在不同的时代，但我们同样需要传承这种仁爱精神，让它在新的时代中焕发光彩。

读完这首诗，我仿佛进行了一场穿越时空的对话。陈著的诗，不仅是对儿孙的教诲，更是对后人的一种期许。它让我明白，无论时代如何变迁，有些东西是永恒的一—对知识的追求、对家风的重视、对仁爱精神的传承。这些，正是我们中华文化的根脉所在。

作为中学生，我们或许还无法完全理解诗中的深意，但我们可以从中汲取力量，在浮躁的世界中保持一颗沉静的心，在追求知识的道路上不断前行。就像诗中所说的“不观冬闭固，发为青阳春”，只要我们坚守本心，努力耕耘，终会迎来属于自己的春天。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者对古诗的深刻理解和独到见解。作者能够从陈著的诗中提炼出家风、传承、学术追求等主题，并结合当代生活的实际进行反思，体现了较强的文本分析能力和思辨能力。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范。作者能够将古诗与现实生活相联系，展现了良好的文化传承意识。不足之处在于对诗中某些具体意象的分析可以更深入一些，但总体而言，这是一篇优秀的作文。