穿越千年的山水对话——读敖陶孙《上闽帅范石湖五首》有感

一、初见：在课本里遇见宋朝的福建

第一次在《古代诗歌选读》中读到敖陶孙的这首诗，我的目光立刻被"闽峤""天南"这些陌生又熟悉的字眼吸引。作为土生土长的福建人，我从未想过八百年前的诗人笔下，竟描绘着我脚下这片土地的轮廓。那些看似平常的山川风物，在诗人的文字里突然有了温度，像一封穿越时空的家书，让我忍不住想要探寻更多。

二、解诗：跟着诗人的脚步看福建

"此行闽峤吾能数"开篇就展现出诗人对福建地理的熟稔。我查阅资料才知道，"闽峤"特指福建多山的特征，而"未了青"三字，精准捕捉了南方山峦连绵不绝、青翠欲滴的特点。这让我想起去年春游武夷山时，站在天游峰上眺望，确实满眼都是望不到头的绿色波浪。

第二联"莫倚看山韬墨本，要须入界挟图经"最让我深思。诗人似乎在说：不要只满足于看画册里的山水，要亲身踏勘、带着地图去丈量。这不正是我们研学旅行时老师常说的话吗？八百年前的求学精神，与今天的实践教育理念竟如此相通。

诗中提到的"西湖杨柳"让我会心一笑。福州西湖公园至今仍是市民休闲的好去处，虽然现在的西湖比宋代小了许多，但杨柳依依的景象依然如故。而"东阜离支"（荔枝）更是福建特产，诗人用"锦作屏"形容荔枝林，让我想起外婆家那片红绿相间的果园。

三、思考：古诗中的现代启示

最打动我的是诗人对文化的珍视。"欲吒翁冰乌石篆"提到乌石山石刻这一福建重要文化遗产，诗人不仅想保护它，还想请范成大为之题写铭文。这让我联想到去年班级组织的"守护城市记忆"活动，我们走访了三坊七巷的老建筑，记录下它们的故事。原来对历史文化的珍视，古今如一。

诗中"请公作屋与新铭"的请求，更体现了诗人对文化传承的远见。这让我思考：我们这一代人该如何记录当下的福建？也许可以用短视频记录古厝风情，用公众号讲述非遗故事，用现代方式延续古人的文化情怀。

四、实践：让古诗照进现实

受这首诗启发，我决定重新认识家乡。周末，我带着手机和笔记本，循着诗人的视角走访了乌山、西湖。站在乌石山摩崖石刻前，我仿佛看到敖陶孙当年在此驻足的身影；西湖畔的杨柳虽然换了新苗，但拂面的微风与诗中描述的并无二致。

我还尝试用现代诗翻译了这首诗的意境： "我数得清福建的山头/却数不完南天的青翠/别只看画册里的山水/要带着地图去追寻/西湖杨柳倒映如云镜/东山荔枝红似锦屏/想守护乌山的石刻/请您为它题写新铭"

五、结语：古诗是永不褪色的地图

敖陶孙的这首诗，就像一张古老的福建地图，虽然笔墨已经泛黄，但山川城池的轮廓依然清晰可辨。它教会我们：真正的了解，需要双脚丈量；真正的热爱，需要用心记录。在这个GPS导航的时代，古诗依然是我们认识土地、理解文化的重要坐标。

作为新时代的中学生，我们不仅要会背诵古诗，更要学会用诗人的眼光观察世界，用文化的温度感知生活。也许八百年后，我们的文字也会成为后人了解这个时代的窗口，就像今天敖陶孙的诗为我们打开宋朝的福建一样。

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老师评语：

这篇读后感展现了深厚的文本解读能力和独特的人文思考。作者没有停留在简单的诗句翻译上，而是通过古今对比、实地考察等方式，建立了与古诗人的跨时空对话。文中将古诗意境与现代生活巧妙结合，特别是用现代诗翻译古诗的尝试，体现了创造性思维。建议可以进一步探究敖陶孙与范成大交往的历史背景，深化对诗中文化情怀的理解。文章情感真挚，思考深入，展现了良好的文学素养和家国情怀。