滟滪石前的思考——读黄衷《滟滪》有感

一、初识滟滪

第一次读到黄衷的《滟滪》，是在语文课本的拓展阅读部分。诗中描绘的瞿塘峡口巨石，让我这个从未见过长江的学生产生了无限遐想。"瞿塘峡口两崖间，巨石遥当陆海关"，开篇便以雄浑的笔触勾勒出滟滪堆的险峻气势。

查阅资料后得知，滟滪堆是长江三峡中著名的险滩，因其形似卧牛，又被称为"滟滪石"。古人行船至此，无不提心吊胆。诗人黄衷以独特的视角，将这块巨石比作"小金山"，既写出了它的雄伟，又暗含了人们对它的敬畏。

二、诗中的意象与情感

诗中"粤客谩疑真砥柱，夔人誇道小金山"一句特别吸引我。广东来的客人以为这是真正的砥柱山，而当地人却骄傲地称它为小金山。这让我想到，同样的事物在不同人眼中会有不同的解读。就像我们中学生，在父母眼中可能永远是孩子，但在同学朋友眼中，却已经是独立的个体。

"险防如象行忘戒，神避然犀有遁奸"这两句更是意味深长。诗人告诫人们要像防备大象一样警惕危险，又借用"燃犀照妖"的典故，暗示世间有太多需要明辨的是非。这让我联想到网络时代，我们每天面对海量信息，更需要培养明辨是非的能力。

三、诗人的哲思

诗的结尾"谁谓西游无好兴，也凭奔峭看潺湲"最打动我。诗人说，谁说西行没有乐趣？我就在这险峻的山崖间欣赏奔腾的江水。这种在险境中寻找美感的境界，让我想起苏轼"横看成岭侧成峰"的豁达。

作为中学生，我们何尝不是经常面临各种"险境"？考试的压力、成长的烦恼、人际关系的困扰......但如果我们能像诗人一样，换个角度看问题，或许就能在"奔峭"中发现"潺湲"的美。

四、我的感悟

读完这首诗，我尝试着用现代语言写了一首小诗： ``` 屏幕前的信息潮 像极了滟滪堆的浪 有人说危险 有人说壮观 我选择 在激流中 寻找自己的航向 ```

黄衷的《滟滪》教会我，生活中处处有险滩，但只要我们保持清醒的头脑和积极的心态，就能在激流中稳步前行。这块矗立在长江中的巨石，不仅是自然奇观，更是古人留给我们的精神坐标。

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老师评语： 这篇读后感展现了作者对古诗的深入理解和个性化解读。文章结构清晰，从诗歌意象分析到情感体会，再到现实联想，层层递进，体现了较好的逻辑思维能力。特别是将古诗意境与现代生活相结合的部分，既有创意又富有哲理。建议可以进一步挖掘诗中"砥柱"与"金山"的象征意义，思考其在当代的价值内涵。语言表达流畅自然，符合中学生的认知特点，是一篇优秀的古诗鉴赏习作。