范公之忧：从《范泉州挽词二首》看古代士人的家国情怀

“玉节江南道，铜符海上州。登车人自化，截镫士争留。不作田园计，长怀世事忧。秋风闭黄壤，谁为子孙谋。”韩元吉的《范泉州挽词二首》以简练的语言，勾勒出一位地方官员的形象，同时也折射出古代士人深沉的家国情怀。作为中学生，我在学习这首诗时，不禁思考：这首诗为何能穿越千年，依然打动人心？它对我们今天的青少年有何启示？

诗中的“玉节”和“铜符”是古代官员的象征，代表着权力与责任。范泉州（可能指范姓的泉州官员）手持玉节、铜符，在江南和海滨地区为官，他的到来让百姓“自化”，意思是他的德行感化了民众；而当他离任时，士人们“争留”，舍不得他离开。这短短两句，就描绘出一位清廉有为、深受爱戴的官员形象。这让我联想到今天的公务员和领导者，如果他们也能像范公一样，以德服人、造福一方，社会岂不更加和谐？作为学生，我们虽未涉足官场，但可以从范公身上学到责任与担当的精神，比如在班级中担任职务时，就应以身作则，服务同学。

“不作田园计，长怀世事忧”是诗的核心句。范公不为自己谋取田园私利，而是始终心怀天下，忧虑国事。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，是古代士人的典型特征。他们读书做官，不是为了个人富贵，而是为了实现儒家“修身齐家治国平天下”的理想。对比今天，有些人追求物质享受，忽视社会责任，范公的作为显得尤为可贵。我们中学生正处于价值观形成的关键时期，这首诗提醒我们：学习不应只为考高分、找好工作，更应培养家国情怀，关注社会问题。例如，在环保、公益活动中贡献自己的力量，就是继承这种精神。

诗的结尾“秋风闭黄壤，谁为子孙谋”带有一丝悲凉。秋风萧瑟，黄土掩埋了范公，他再也不能为子孙后代谋划了。但这句诗也引发深省：一个人逝去了，他的精神是否还能延续？范公虽死，但他的忧国忧民之心，或许激励了后人。这让我想到，我们每个人都是历史长河中的一滴水，但只要我们做出有益于社会的事，就能留下印记。作为青少年，我们不必等到长大才行动，现在就可以通过努力学习、参与社会实践，为未来铺路。

从艺术角度看，这首诗语言凝练，意象丰富。“玉节”“铜符”象征权力与责任，“秋风”“黄壤”暗示死亡与永恒，形成强烈对比。韩元吉用挽词的形式，不仅悼念友人，更升华了士人精神，这种写法值得我们在写作中借鉴——通过具体形象表达抽象情感。

总之，《范泉州挽词二首》虽短，却蕴含深意。它告诉我们：人生在世，不应只顾私利，而要胸怀天下；即使生命短暂，精神可以长存。学习这首诗，我深受触动。在未来的日子里，我会以范公为榜样，做一个有责任感、有情怀的中学生，不负时代，不负青春。

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老师评论：这篇作文从学生的视角出发，结合诗歌内容进行了深入分析，语言流畅，符合中学语文规范。作者能联系现实，反思个人成长，体现了较好的思辨能力。结构上，从诗歌解读到现实启示，层次分明。建议可进一步挖掘诗歌的历史背景，增强论述的深度。总体而言，是一篇优秀的习作。