时光深处的坚守——读方岳《再用韵》有感

翻开泛黄的诗卷，我遇见了南宋诗人方岳。在那个战乱频仍、世事纷扰的年代，他用一首《再用韵》将人生的困境与坚守娓娓道来。初读时只觉得文字晦涩，但细细品味后，我仿佛看到了一个在时代洪流中努力保持自我尊严的灵魂。

“终须西塞老渔村，抵用南昌隐市门。”开篇两句就让我陷入沉思。诗人说最终还是要归隐江湖，像唐代张志和那样做个渔翁，或是效仿汉代梅福在闹市中隐居。这让我想起自己面对考试压力时，也曾幻想逃离现实，去一个没有烦恼的地方。但诗人真的只是想要逃避吗？我看未必。他是在寻找一种属于自己的生活方式，一种不随波逐流的人生态度。

最打动我的是“时序略如飞鸟过，世终何啻聚蚊喧”这一联。时光像飞鸟般掠过，世间的喧嚣如同蚊蝇嗡嗡。这让我想起每天繁忙的学习生活：晨读时的书声琅琅，课间走廊上的嬉笑打闹，考试前的紧张复习……所有这些不也是另一种“聚蚊喧”吗？诗人用这个比喻让我明白，每个时代都有其喧嚣之处，重要的是如何在喧嚣中保持内心的宁静。

诗中“竹其安否六太息，梅自癯然三可尊”两句尤为精妙。诗人借竹与梅表达了自己的价值追求。竹子的挺拔正直，梅花的凌寒独自开，不正是中华民族历来推崇的高洁品格吗？这让我联想到课本中学过的周敦颐《爱莲说》，还有郑板桥的竹石图。原来，中国文人一直通过自然物象来寄托精神理想。作为新时代的少年，我们也许不必归隐山林，但同样需要培养竹的坚韧与梅的傲骨。

最让我感同身受的是最后两句：“贫味却愁儿辈觉，未妨壁立病文园。”诗人虽然生活清贫，却不愿让晚辈察觉，即使家徒四壁，也要保持文人的风骨。这让我想起父母为了给我创造更好的学习环境，默默承担生活的重担。也许，真正的坚强不是炫耀什么，而是默默承担什么。诗人这种“苦而不言”的态度，让我看到了一个人最可贵的尊严。

读完这首诗，我思考了很多。在这个物质丰富的时代，我们中学生面临着诗人无法想象的诱惑与选择。手机游戏、短视频、社交网络，这些现代版的“聚蚊喧”无时无刻不在吸引我们的注意力。如何像方岳那样保持精神上的独立与清醒？我想，答案就藏在日常的选择中——选择放下手机捧起书本，选择在喧嚣中寻找宁静，选择在困难面前不失尊严。

方岳的诗穿越八百年的时光，告诉我一个道理：每个时代都有它的喧嚣，但真正的成长不在于逃避，而在于学会在喧嚣中听见自己内心的声音。就像教室后面贴着的“宁静致远”，这不是一句空话，而是一种可实践的生活态度。

这首诗也让我明白了语文学习的意义。以前总觉得学古诗词是为了考试，现在才知道，这些文字里藏着前人的人生智慧。当我们与古人的思想产生共鸣，我们就不是在孤独地面对成长中的困惑，而是在与无数伟大的灵魂对话，获得他们的精神支持。

《再用韵》就像一面镜子，照见了我的内心，也照见了永恒的人生课题——如何在变幻的时空中，守护那个真实的自己。也许这就是古典诗词的魅力所在，它们从来不是过时的老古董，而是常读常新的精神财富。

--- 老师评语： 这篇读后感展现了作者较强的文本解读能力和思想深度。能够从古典诗词中读出与当代中学生活的共鸣实属难得，对“聚蚊喧”的现代诠释尤其精彩。文章结构完整，从诗句解析到自我反思层层深入，体现了较好的逻辑思维能力。若能在分析“竹梅”意象时更深入联系文化传统，并增加一些具体的学习生活实例，文章将更具说服力。总体而言，这是一篇优秀的文学鉴赏作文，显示了作者对古典文学的理解和欣赏能力。