秋意浓时思故人——读罗志让《秋感》有感

秋风乍起，翻开语文课本，一首《秋感》悄然映入眼帘。初读时只觉得诗句优美，反复品味后才发现，这短短五十六个字里，竟藏着一个时代的悲欢与无数游子的心事。

“秣陵今已撤重重围，帐下偏裨著锦衣。”开篇便将我们带回到那个战火纷飞的年代。秣陵是南京的古称，围城之困虽解，但诗人并未沉浸在胜利的喜悦中，而是敏锐地注意到那些低级军官已经穿上了华美的衣服。历史课上老师说过，古代战争结束后，往往是上层邀功请赏，下层士兵却依然困苦。这两句诗仿佛是一面镜子，照见了历代战争的真实面貌。

最让我感同身受的是“鸿雁远传霜信至，鹭鸶低傍水田飞”的意境。住在城市的我们难得见到大雁，但每年秋天，校园里的梧桐树叶变黄时，我总会想起远在外地工作的父亲。诗人笔下南飞的鸿雁，不正是传递思念的信使吗？那洁白鹭鸶在稻田低飞的身影，多像我们这些莘莘学子，在知识的田野上寻觅着精神的食粮。生物老师说过，候鸟迁徙是自然界的奇迹，而在我看来，这更是生命的坚韧与执着。

“渐看废垒生秋草，何处寒砦捣夕晖”两句尤其令人震撼。废弃的堡垒长满秋草，夕阳下传来捣衣声，这是多么鲜明的对比！我不禁想起去年学校组织参观的抗战遗址，那些残破的工事早已被野草覆盖，而山下村庄里生活依然继续。历史终究会成为过去，但人类的情感却永远相通。那黄昏中的捣衣声，穿越千年依然能够敲击我们的心扉。

结尾“多少故人明月夜，相思相望未言归”道出了全诗的主旨。明月夜，思故人，这是中国人特有的浪漫与惆怅。虽然我们中学生还没有经历太多的离别，但每次毕业分班、好友转学，都能体会到这种“相见时难别亦难”的滋味。科技发达的今天，我们可以视频通话，可以微信联系，但那种“相思相望”的意境，却是任何科技都无法替代的情感体验。

读完这首诗，我最大的感悟是：伟大的诗歌从来不只是文字的堆砌，而是情感的共鸣。罗志让生活在动荡的年代，他的忧国忧民之情通过秋风、鸿雁、废垒、明月这些意象表现得淋漓尽致。而我们生活在和平年代，虽然不用经历战乱，但仍然面临着学习的压力、成长的烦恼。诗歌告诉我们，人类的情感是相通的，千年前的诗人与今天的我们，同样会为秋色感伤，为离别惆怅，为未来迷茫。

学习古诗不是为了考试，而是为了在心灵深处与先人对话。当我们为“鸿雁远传霜信至”而怦然心动时，当我们因“相思相望未言归”而想起远方的亲人时，我们就真正理解了诗歌的魅力。这也许就是语文老师常说的“文化的传承”吧。

秋风又起，翻动书页的声音仿佛与千年前的捣衣声重合。我想，这就是诗歌的力量——它让不同时空的人们，在同样的情感中相遇。

--- 老师评语： 这篇读后感写得很有深度，从诗歌赏析到个人感悟过渡自然，体现了较好的文学素养。作者能够结合历史背景解读诗句，又能联系现实生活抒发感受，这种古今对照的写法值得肯定。文中多次提到课堂所学知识，说明能够学以致用。情感真挚，语言流畅，符合中学生的认知特点和表达习惯。如果能够更具体地分析诗歌的艺术特色，如修辞手法、韵律特点等，文章会更加完整。总体而言，这是一篇优秀的诗歌鉴赏作文。