读《除夕》有感：时间、选择与成长

“一生生计总成虚，垂老无闻悔读书。”这是岑徵在《除夕》中写下的诗句，读来让人心头一震。作为中学生，我们或许还未经历诗中所说的“垂老无闻”，但诗中那种对时间流逝的感慨、对人生选择的反思，却让我陷入了深深的思考。

一、时间的重量

“日月又过三百六，行藏空度五旬馀。”诗中用数字具体地表达了时间的流逝。一年三百六十五天，诗人却说“三百六”，这种省略让人感受到时间的无情和生命的短暂。我们中学生也常常感叹“时间过得真快”——期末考试转眼就到，暑假仿佛昨天才开始，今天就已过半。但是，我们是否真正珍惜过每一天呢？

记得上学期，我总以为时间还很多，作业拖到最后一刻才做，复习计划一推再推。等到考试成绩出来，才后悔莫及。这与诗中“行藏空度”何其相似！时间对每个人都是公平的，不同的是我们如何利用它。诗人用“空度”二字，警醒我们不要虚度光阴。

二、选择的智慧

“来时似戏还成梦，往事如棋拚一输。”人生如戏，往事如棋——这两个比喻深深触动了我。作为中学生，我们正处在人生的十字路口，每一次选择都可能影响未来的道路。选文科还是理科？参加哪个社团？如何分配学习与娱乐的时间？这些选择看似微小，却如棋局中的每一步，关乎整盘棋的胜负。

诗人用“拚一输”来表达对过往选择的遗憾，这让我想到：如果我们现在不认真对待每一个选择，将来是否也会后悔？但另一方面，诗中也暗示了选择的不可逆性——棋局一旦落子就无法收回。这提醒我们要慎重，但不必恐惧选择，因为即使一步走错，整盘棋还未结束。

三、责任与希望

诗的最后两句尤为感人：“瓜地久荒儿女长，明年春早好教锄。”这里的“瓜地”可以理解为未完成的事业或责任，“儿女”则代表着新生代。诗人虽然感叹自己年华老去、事业未成，却把希望寄托在下一代身上，相信明年春天可以教导儿女耕耘。

这让我想到了我们的父母和老师。他们或许也有未实现的梦想，但却将心血倾注在我们身上。作为中学生，我们不仅是自己人生的棋手，也承载着他人的期望。这份责任不应成为负担，而应转化为前进的动力。

四、中学生视角的启示

读这首诗，我最深的感受是：青春不是用来挥霍的，而是用来积累的。诗人后悔“垂老无闻悔读书”，不是因为读书本身错了，而是可能读得不够认真，或未能将所学应用于实践。

我们中学生常常抱怨课业繁重，有时甚至会问：“学这些有什么用？”但诗中提醒我们，现在的每一分努力，都是为了将来不后悔。知识就像诗中的“锄头”，是开垦未来生活的工具。也许现在看不到立即的回报，但总有一天，它们会派上用场。

五、结语

岑徵的《除夕》写于古代，但其对时间、选择、责任的思考，穿越百年依然鲜活。作为中学生，我们站在人生的起点，拥有诗人羡慕的青春年华。让我们珍惜时间，慎重选择，承担责任，让未来的自己不后悔今天的决定。

诗中的“明年春早好教锄”不仅是对儿女的期望，也是对自己的鼓励。无论过去的“瓜地”是否荒芜，明年春天都可以重新开始。这也许就是这首诗给我们最好的启示：只要有希望，有行动，人生就永远不会“成虚”。

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老师评论： 本文从中学生的视角出发，对古诗《除夕》进行了深入浅出的解读。作者能够结合自身的学习生活体验，将古典诗歌与现代中学生的现实困惑相联系，体现了良好的文本理解能力和生活洞察力。文章结构清晰，从时间、选择、责任等多个维度展开论述，逻辑连贯，思考深入。语言表达符合中学语文规范，既有文学性又不失朴实自然。若能在引用诗句后的分析再具体些，如对“似戏还成梦”的比喻做更细致的剖析，文章会更出色。总体而言，这是一篇优秀的读书随笔，展现了作者较强的文学素养和思考能力。