冰河之上，雕影之下——读释惠崇《句》有感

“马渡冰河阔，雕盘喷日高。”这是宋代诗僧释惠崇留下的残句，短短十个字，却在我心中激荡起层层涟漪。作为一名中学生，初读时只觉得画面壮阔，再读时却仿佛看见了一个浩瀚的精神宇宙。

这首诗描绘的是怎样一幅景象？骏马驰过辽阔的冰河，飞雕在喷薄的朝阳上空盘旋。冰河之“阔”，显天地之无垠；雕盘之“高”，见苍穹之无极。诗人用极简的笔触，勾勒出北国冬日最壮美的画卷。

然而，这首诗最打动我的，是其中蕴含的两种精神境界。

“马渡冰河阔”是一种勇毅前行的姿态。冰河险峻，寒气逼人，但骏马毅然渡河，不畏艰险。这让我想到我们的学习生活——数学题如冰河般冷峻难解，英语单词如冰面般光滑难握，但只要我们像那匹骏马一样，坚定迈步，终能抵达彼岸。记得上学期期末，面对如山的学习压力，我几欲放弃，但每每默诵这句诗，便仿佛看见那匹勇毅的马，于是重整旗鼓，最终跨越了学习的“冰河”。

“雕盘喷日高”则是一种志存高远的境界。飞雕不满足于低空盘旋，而是直上云霄，迎接喷薄而出的朝阳。这启示我们，青年人当有凌云之志。我的同桌小宇，从小立志成为航天工程师，别人笑他痴人说梦，他却如那飞雕般不懈追求，如今已是学校航模队的佼佼者。他说：“我要像诗中的雕一样，飞得更高，触摸自己的太阳。”

这两句诗看似写景，实则写心。马与雕，一在地一在天，一横渡一攀升，共同构成了一个完整的精神世界——既要脚踏实地，又要仰望星空。这种辩证统一的思想，展现了中华文化特有的智慧。

纵观中国诗歌史，这种通过自然意象表达人生境界的作品比比皆是。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的洞见，与惠崇此诗有着异曲同工之妙。诗人通过马和雕的形象，将自己的精神追求对象化、具象化，让读者在审美过程中获得精神的升华。

作为新时代的青年，我们生活在变革的时代，面临着前所未有的机遇与挑战。这首诗给我们的启示是：既要具备“马渡冰河”的务实精神，脚踏实地，勇克难关；又要怀揣“雕盘喷日”的远大理想，志存高远，追求卓越。在我们的成长道路上，会有无数“冰河”需要跨越，也会有无数“朝阳”等待迎接。唯有将务实与理想相结合，才能书写无愧于时代的青春篇章。

释惠崇此诗虽只残存两句，却因留白而更显韵味无穷。它像一扇窗，让我们窥见古人崇高的精神世界；它像一座桥，连接着古今相通的情感与智慧。每次诵读，都能获得新的感悟和力量。

诗不在长，有境则灵。这十个字，将永远镌刻在我的青春记忆里，激励我在人生的道路上，既做那匹渡河的马，也做那只盘空的雕。

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老师评论： 本文从中学生视角出发，对古诗的解读既有审美体验，又有生活关联，难能可贵。作者能由表及里，从写景到写心，挖掘出诗歌的精神内涵，并与现实学习生活相结合，体现了较好的文学鉴赏能力和思维深度。文章结构清晰，层层递进，最后升华到青年成长的时代主题，具有一定的思想性。语言流畅优美，符合中学语文规范。若能在古典诗词的引用对比方面再丰富些，文章会更充实。总体是一篇优秀的读诗随笔。