傲霜留紫霞，诗意满锡山——读《秋尽日同海若看菊锡山》有感

一、初读诗歌的惊艳

第一次读到严古津先生的《秋尽日同海若看菊锡山》，便被诗中描绘的画面深深吸引。"傲霜开遍此山崖"，开篇便勾勒出秋菊凌霜盛放的壮美景象。那漫山遍野的菊花，不畏严寒，傲然绽放，仿佛在向世人宣告生命的顽强。而"浅白轻黄留紫霞"一句，更是将菊花的色彩与天边的晚霞融为一体，构成了一幅绚丽多彩的秋日画卷。

作为中学生，我们或许没有诗人那样深厚的文学功底，但对美的感受却是相通的。读到这两句诗时，我仿佛置身于锡山之上，眼前是层层叠叠的菊花，远处是绚丽的晚霞，鼻尖萦绕着淡淡的菊香。这种身临其境的感觉，让我对诗歌产生了浓厚的兴趣。

二、诗中情感的体悟

诗歌的后两句"长记汪伦同一赏，夕阳人影淡于花"，则流露出诗人对友情的珍视和对时光流逝的感慨。汪伦是李白的挚友，诗人在这里借用"汪伦"的典故，暗示自己与友人海若之间的深厚情谊。他们一同赏菊，共度美好时光，这份情谊如同菊花一般，经得起风霜的考验。

"夕阳人影淡于花"一句尤为动人。夕阳西下，人影与花影交织，渐渐模糊。这既是对眼前景色的描绘，也暗含了诗人对时光易逝、人生短暂的感叹。作为中学生，我们或许还不能完全理解诗人对人生的深刻感悟，但也能从中感受到一种淡淡的忧伤和对美好时光的留恋。

三、诗歌的艺术特色

严古津先生的这首诗，语言简练，意境深远，充分展现了古典诗歌的魅力。诗中运用了多种艺术手法，如：

1. 色彩对比："浅白轻黄"与"紫霞"形成鲜明的色彩对比，营造出绚丽的视觉效果。 2. 典故运用：借用"汪伦"的典故，含蓄地表达了对友情的珍视。 3. 虚实结合：前两句写实，后两句抒情，虚实相生，耐人寻味。

这些艺术手法，不仅增强了诗歌的表现力，也为我们学习写作提供了很好的借鉴。

四、诗歌的现实意义

在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了身边的美好。严古津先生的这首诗，提醒我们要学会放慢脚步，欣赏自然的美景，珍惜与亲友共度的时光。

作为中学生，我们或许没有机会像诗人那样游历名山大川，但我们可以从身边的小事做起，比如在校园里观察四季的变化，与同学分享生活中的点滴快乐。这些看似平凡的瞬间，或许会成为我们未来最珍贵的回忆。

五、我的创作尝试

受这首诗的启发，我也尝试写了一首小诗：

《秋日校园》 金风拂过教学楼， 梧桐叶落知秋。 课间笑语盈耳， 青春如菊绽心头。

虽然我的诗还很稚嫩，但通过这样的尝试，我更加深刻地体会到了诗歌创作的乐趣和难度。

六、结语

严古津先生的《秋尽日同海若看菊锡山》，不仅是一首描写秋菊的诗歌，更是一首充满人生哲理的佳作。它让我们看到了自然的美，感受到了友情的真，也启发我们去思考生命的意义。作为中学生，我们应该多读这样的好诗，让诗意浸润我们的心灵，让我们的生活更加丰富多彩。

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老师评语： 这篇作文从学生的视角出发，对诗歌进行了较为全面的解读，既有对诗句的赏析，也有对情感的体悟，还有对艺术特色的分析，内容充实，层次分明。文中还结合了自身的感受和创作尝试，体现了对诗歌的深入思考。语言流畅，符合中学语文的语法规范。需要注意的是，对诗歌背景的挖掘可以再深入一些，比如诗人严古津的生平和创作风格等，这样会使文章更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文。