瘦马之思——读密璹《东郊瘦马》有感

一、初见瘦马

第一次读到密璹的《东郊瘦马》，我仿佛看到了一幅萧瑟的秋日图景：荒芜的田野上，一匹瘦骨嶙峋的老马，正艰难地啃食着干枯的草丛。诗中"此岁无秋𤱶亩空"七个字，就勾勒出了一个颗粒无收的荒年景象。这让我想起了去年回老家时，看到的那片因干旱而龟裂的田地，农民伯伯们愁眉不展的样子至今历历在目。

二、诗中意象

诗中"病骖难遣齧枯丛"的描写尤为传神。"病骖"二字点明了马的身体状况，"齧枯丛"则生动地表现了它觅食的艰难。这让我联想到杜甫笔下"路有冻死骨"的惨状，虽然一个是马，一个是人，但那种在困境中挣扎求生的形象何其相似！老师说，这就是古典诗词中常用的"以物喻人"手法。

"仓储自益驽骀肉"一句最令我深思。粮仓里的粮食本该用来喂养这些劳作的马匹，却被人中饱私囊。这不禁让我想到当今社会的一些不公平现象：辛勤工作的人得不到应有的回报，而那些不劳而获的人却坐享其成。诗人通过马儿的遭遇，含蓄地表达了对社会不公的批判。

三、情感共鸣

"独尔空嘶苜蓿风"是全诗的情感高潮。苜蓿是优质的马饲料，而马儿只能对着吹过苜蓿地的风空自嘶鸣，却吃不到一口。这种"可望而不可即"的痛苦，让我想起了自己的一次经历：去年参加数学竞赛，明明准备得很充分，却因为紧张发挥失常，与奖项擦肩而过。那种失落感，不正像这匹对着苜蓿风空嘶的瘦马吗？

四、时代思考

密璹生活在金代，那是一个战乱频繁、民不聊生的年代。诗人借瘦马的形象，不仅表达了对劳动人民的同情，更暗含了对当时社会现实的批判。这让我想到，作为新时代的中学生，我们虽然生活在和平繁荣的年代，但也要学会关注社会问题，培养同情心和正义感。

老师说，读古诗要"知人论世"。了解密璹的生平后，我才知道他是金朝宗室，却能够站在百姓的角度思考问题，这种情怀难能可贵。这让我想起了范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的名句，真正的文人就应该有这样的胸襟。

五、自我启示

从《东郊瘦马》中，我学到了三点： 1. 观察生活要细致入微，像诗人一样捕捉细节； 2. 表达情感要含蓄深刻，避免直白浅露； 3. 思考问题要联系实际，不能就诗论诗。

这首诗虽然只有短短四句，却包含了如此丰富的内容，让我对古典诗词的魅力有了更深的认识。在今后的学习中，我要学会像诗人一样用心感受生活，用笔记录思考。

六、创作尝试

受《东郊瘦马》启发，我也尝试写了一首小诗：

《教室里的旧风扇》 炎夏无风课堂闷，老扇艰难转圈忙。 电力充足空调爽，唯它吱呀送微凉。

虽然写得还很稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达对生活中不公平现象的观察。老师说创作就是要从模仿开始，我会继续努力的。

结语

《东郊瘦马》就像一面镜子，不仅照出了古代社会的某些侧面，也让我们看到了诗人那颗忧国忧民的心。作为中学生，我们读古诗不仅要学习语言艺术，更要体会其中的人文精神。这匹瘦马的形象将永远留在我的记忆中，提醒我要关心弱势群体，培养社会责任感。

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老师评语：

这篇读后感思路清晰，感情真挚，能够联系自身实际和生活经验解读古诗，体现了较好的文学感悟能力。文章从诗歌意象分析入手，逐步深入到情感体验和时代思考，最后落实到学习启示，结构完整，层层递进。特别是尝试创作的部分，展现了学以致用的学习态度。建议在引用古诗时可以更准确地注明出处，对诗歌艺术特色的分析还可以更加深入。总体而言，这是一篇优秀的中学生读后感悟。