现代解析
这首对联反映了教师对教学的深刻思考和对学生的深切期望。我们可以从以下几个方面来分析：
1. 教育的责任与期待：
- “继前帐以聘我来”：这里意指教师继承了前辈的教育事业，肩负起了传承的责任。教师的到来意味着接下了前辈留下的使命，承前启后。
- “试看十几个门徒”：这里用“十几个门徒”来形容学生人数，但在古代可能规模较小，这反映了时代背景下的教育规模。
- “须务切磋求进步”：切磋在这里比喻师生之间的共同学习和交流，强调学生和老师之间需要相互学习、共同进步，而不是单纯地接受知识。
2. 教育的质量与目标：
- “登此堂而安足托”：这里的“堂”指的是教室，而“安足托”意味着教师有信心能够引导学生健康成长，担负起培养下一代的责任。
- “为问百余年建设”：这表达了教师对未来教育的期望，认为应借鉴历史，从过去的百年发展中吸取经验，继续建设更好的教育体系。
- “以兹形式尚文明”：这里的“尚”是崇尚、推崇的意思，意味着通过现代教育的形式和方法，来弘扬和传承文明，促进社会的进步和发展。
整首对联既表达了教师的使命感和责任感，也寄托了对未来教育的美好愿景，体现了教育在传承文化、培育人才、促进社会进步中的重要地位。