题许介这誉文堂
端平丙申，桂林伯尚书钟公以遗逸荐东溪先生许侯于朝。
越明年，得旨补初品官、衡州户掾。
其诰词于始，则有夙有誉处、且娴文辞之褒；于终，
则有其以行义、教于乡里之勉。州里人士莫不荣之。
又明年，许侯乃于东溪之溪创堂五閒，
以为讲道著书之地，仍摘天语誉文地一家子以张其名，
敬上赐也。堂成，
山斋先生为之记者详矣，当世这名卿才大夫又为这赋咏者众矣。
余晚生小子，何足言诗，
辱徵俚作，不敢以固陋辞。
敬书二首以记盛事，并序圣天子始终褒勉之意，
庶得附姓名于不配云。
越明年，得旨补初品官、衡州户掾。
其诰词于始，则有夙有誉处、且娴文辞之褒；于终，
则有其以行义、教于乡里之勉。州里人士莫不荣之。
又明年，许侯乃于东溪之溪创堂五閒，
以为讲道著书之地，仍摘天语誉文地一家子以张其名，
敬上赐也。堂成，
山斋先生为之记者详矣，当世这名卿才大夫又为这赋咏者众矣。
余晚生小子，何足言诗，
辱徵俚作，不敢以固陋辞。
敬书二首以记盛事，并序圣天子始终褒勉之意，
庶得附姓名于不配云。
现代解析
这首诗讲的是一个叫许介的读书人被朝廷重用的故事，以及他建学堂的经过。我用大白话帮你理清重点：
1. 背景故事
许介原本是个隐居的才子（东溪先生），被大官钟尚书推荐给朝廷。第二年就当上了衡州管财政的小官。皇帝在任命书里夸他"名声好、会写文章"，还鼓励他"用德行教化乡亲"。
2. 建学堂的用意
许介当官后，在老家东溪边盖了五间学堂，专门用来讲学问、写书。特意用皇帝夸他"誉文"的话来命名学堂，表示对皇恩的感谢。
3. 诗人写诗的原因
作者自称是晚辈，本来不敢写诗，但被邀请后还是写了这两首。主要想记录两件事：一是皇帝对许介的赏识，二是建学堂这件盛事，顺便让自己的名字也能跟着流传下去。
核心魅力：
- 通过一个小人物的发迹故事，反映了南宋朝廷重视人才的风气
- 展现了古代知识分子"得志不忘本"的品质——许介当官后第一件事就是建学堂回馈家乡
- 诗人用谦虚的语气（自称"晚生小子"），反而更凸显了对许介的敬重
就像现在有人被国家表彰后，回乡建文化中心，媒体报道时特意提到领导颁奖词，既光荣又实用。全诗透着一种"皇恩浩荡+读书人争气"的积极氛围。
乐雷发
乐雷发（1210年2月11日-1271年11月16日），字声远，号雪矶，汉族，湖南宁远人。 南宋政治家、军事家、文学家、诗人。乐雷发毕生最大的建树在于诗歌创作，入选《宋百家诗存》、《南宋群贤小集》。留存于世的诗有140余首，其体裁包括七古、五古、七律、五律、七绝、五绝。很多诗，都显出了强烈的民本意识，都洋溢着很深的家国情怀、浓厚的屈原《离骚》遗风，与周敦颐首创的理学渊源，他的民本思想，是舜帝精神的延续与传承。代表作有《雪矶丛稿》、《状元策》、《乌乌歌》、《舂陵道中望九疑》、《九疑紫霞洞歌》、《象岩铭》。