刘道祖江程万丘顺甫讲易孟子拾其意为二十韵
吾初读七篇，未领跃如义。
晚而窥大易，稍解寂然意。
乃知平放著，的的目前事。
尽心则无余，穷神忽超诣。
以斯印群书，拈出句句是。
君臣父子间，运量周旋际。
体之则光明，杂物了无累。
伟哉此陈编，孔孟心所寄。
有如撞洪钟，合响入迢递。
言高听者聩，不绝仅如缀。
幸北良友集，一发万古祠。
真长富辞原，百折无留势。
文通秉文均，裁度取中制。
宛丘坐忘言，袖手岂深闭。
鄙怀顿为空，快若扫长篲。
旁观二三子，耳剽咸愕眙。
诱之循循然，活处鱍鱍地。
气质虽有拘，学问欲如蜕。
时乎不再来，过此恐少味。
大书鑱坐隅，以起衰惰气。
晚而窥大易，稍解寂然意。
乃知平放著，的的目前事。
尽心则无余，穷神忽超诣。
以斯印群书，拈出句句是。
君臣父子间，运量周旋际。
体之则光明，杂物了无累。
伟哉此陈编，孔孟心所寄。
有如撞洪钟，合响入迢递。
言高听者聩，不绝仅如缀。
幸北良友集，一发万古祠。
真长富辞原，百折无留势。
文通秉文均，裁度取中制。
宛丘坐忘言，袖手岂深闭。
鄙怀顿为空，快若扫长篲。
旁观二三子，耳剽咸愕眙。
诱之循循然，活处鱍鱍地。
气质虽有拘，学问欲如蜕。
时乎不再来，过此恐少味。
大书鑱坐隅，以起衰惰气。
现代解析
这首诗讲的是作者从读《孟子》到研究《易经》的思想成长历程，以及和朋友讨论学问时的感悟。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（开头到"杂物了无累"）：
作者说自己最初读《孟子》七篇时没完全理解其中深意，后来研究《易经》才豁然开朗。他发现真理其实就在日常生活中，只要用心体会就能明白。就像君臣父子这些人伦关系，只要亲身实践就能获得内心的光明，不会被琐事困扰。这里用"平放著""目前事"这样生活化的比喻，说明大道理其实很朴实。
第二部分（"伟哉此陈编"到"活处鱍鱍地"）：
作者赞叹经典著作是孔孟思想的精华，像洪钟一样能传播很远。他和几位好友（真长、文通、宛丘等代称）一起讨论学问，大家各抒己见：有人口若悬河，有人谨慎持中，有人沉默深思。这种思想碰撞让作者茅塞顿开，就像用长扫帚一下子扫清了困惑，连旁听的人都惊讶不已。用"活处鱍鱍地"这样生动的口语化表达，形容讨论时思维活跃的状态。
第三部分（最后四句）：
作者总结说：虽然每个人的天资不同，但通过不断学习可以突破局限。他把这些感悟写成大字挂在座位旁，提醒自己珍惜时间、保持求知热情。最后"以起衰惰气"这个生活化的比喻，就像我们现在说"给自己打鸡血"一样形象。
全诗的魅力在于：
1. 用"撞洪钟""扫长篲"等日常比喻讲深奥道理
2. 生动再现了朋友间热烈讨论的场景
3. 传递出"学问要联系实际""学习要趁热打铁"的务实思想
4. 语言既有"鱍鱍地"这样的口语化表达，又有"穷神超诣"的哲思，雅俗交融
最打动人的是最后两句——把学习心得写成座右铭来激励自己，这种朴实的态度比任何大道理都更有感染力，就像我们现在写便签提醒自己一样亲切。