现代解析
这首诗是作者写给好友郑惠叔的送别之作，表达了对这位学者品德的敬仰和离别时的不舍之情。全诗用平实的语言传递了深厚的情感，我们可以从三个层面来理解：
一、开篇直抒敬仰
前四句像聊天一样自然：您（郑惠叔）是文坛领袖，学者们就像仰望泰山北斗般敬重您。而我有幸和您结为亲家，内心亲近却总觉得自己的行为配不上这份情谊。这里"心切迹每梏"用了个巧妙的比喻：心里热切，但行动像被枷锁困住般拘谨，生动展现了面对敬重之人时的谦卑心态。
二、转折写离别
中间四句情绪突转：您刚在仕途有所进展（龙门登进），却突然要调任远方（骊驹曲指离别歌）。就像江湖水波让人心神荡漾，我也向往追随您的高洁品行（高躅指高尚行迹）。这里用"摇归心"形容离别引发的思绪波动，把抽象情感写得如在眼前。
三、结句余韵悠长
最后两句最打动人：更让我忧愁的是，当您的帆船顺风远去，我连目送的机会都没有了。这个日常化的场景（望船远去）承载着深沉情感，比直接说"舍不得"更有感染力。就像我们现代人送别亲友时，看着车影消失的怅惘。
全诗妙处在于：
1. 用泰山北斗、龙门等常见比喻，让赞美不显浮夸
2. 亲家关系与文人相重的双重情感交织
3. 从"仰望"到"目送"的视角变化，完成情感升华
4. 结尾留白，让读者自己体会那种望船兴叹的落寞
这种将深厚情谊融入生活细节的写法，就像现在朋友远行前，我们说着"到了发微信"，却站在路口久久不愿转身一样真挚动人。
袁说友
（1140—1204）建宁建安人，流寓湖州，字起严，号东塘居士。孝宗隆兴元年进士。授溧阳主簿。历知池州、衢州、平江府，入为吏部尚书兼侍读。宁宗嘉泰三年，同知枢密院，进参知政事。罢以资政殿学士知镇江府。奉祠致仕。学问淹博，其疏奏多切时弊，诗文格调清新。任四川安抚使时，尝命属官辑蜀中诗文为《成都文类》。有《东塘集》。