次韵在伯送行

白石何凿凿,白鸟可鹤鹤。
吾行甚悠悠,物境自廓廊。
缅思友生良,顿使怀抱恶。
别辞固丁宁,醒矣转寂寞。
近犹已栏槛,远乃失城廓。
重惟始相遇,夫岂世所乐。
逮今信素我,是果天所酢。
相期振古风,相与务天爵。
兴时山水凭,意或风月托。
君亭足鸥鹭,我砌下鸟鹊。
诗盟寄閒嬉,笔势异强弱。
君诗似陈黄,君字如张索。
悠然正前瞻,渺矣已后落。
譬犹层台登,亦类中流泊。
怜我狂而疏,诲我详不略。
是行亦流转,敢谓逃束缚。
移官傥可归,故免听邻柝。
闲员苟得去,自此投远壑。
要期终身游,岂但今日约。
吾曹念元宾,学子慕有若。
至味匪盐梅,至乐非管籥。
四在分喜怒,非是论今昨。
扰扰与胶胶,休休仍莫莫。

现代解析

这首诗是宋代诗人赵蕃写给朋友的一首送别诗,用平实自然的语言表达了深厚的友情和对人生境遇的思考。全诗可分为四个部分来理解:

1. 开篇写景寓情
诗人用"白石凿凿(洁白鲜明),白鸟鹤鹤(洁白舒展)"起兴,描绘出清朗开阔的自然景象。但随即转折说"吾行悠悠(漂泊不定)",暗示自己与宁静美景形成反差的人生状态,为后面的离别情绪埋下伏笔。

2. 真挚的离别之情
"缅思友生良(怀念好友),顿使怀抱恶(突然心情低落)"直接吐露不舍。诗中多次出现"君""我"的对照:朋友像宋代大诗人陈师道、黄庭坚般有才华,书法堪比书法家张芝、索靖,而自己却像"中流泊(江心漂泊的小船)",用对比凸显对友人的敬佩。

3. 通透的人生感悟
诗人用生活化的比喻表达哲理:真正的快乐不在盐梅调味(物质享受),也不在管籥音乐(感官娱乐),而在于"非是论今昨(不分过去现在)"的豁达心态。最后用"休休莫莫(安闲淡泊)"表明要超脱世俗纷扰。

4. 质朴的语言特色
全诗没有华丽辞藻,像"移官傥可归(若能调职回乡)""闲员苟得去(若能被免闲职)"都是口语化的表达。用"学子慕有若(学生敬慕好老师)"这样通俗的比喻,让说理更易理解。

这首诗的魅力在于:用送别友人的日常场景,自然引出对仕途漂泊的无奈、对纯真友情的珍视,最终升华到淡泊名利的人生境界。就像两个老友临别谈心,既有"你才华真高"的真心夸赞,也有"我混得不如意"的坦诚,更有"咱们约定终身做朋友"的温暖,读来真挚动人。

赵蕃

赵蕃(1143年~1229年),字昌父,号章泉,原籍郑州。理宗绍定二年,以直秘阁致仕,不久卒。諡文节。