赠杨教授
读书要身荣，得禄为亲喜。
端知绛帐华，乃在彩衣里。
冷官多澹泊，有道足甘旨。
登堂四壁余，发帙照案几。
尚有老孟光，环以三稚子。
一笑扶鹤发，相见折屐齿。
出门顾诸生，正事歌锡尔。
生朝适余暇，汤饼庆弧矢。
众客集清辰，好语塞两耳。
我有海上方，剩泛杯中蚁。
永为萱堂寿，胜饮菊潭水。
端知绛帐华，乃在彩衣里。
冷官多澹泊，有道足甘旨。
登堂四壁余，发帙照案几。
尚有老孟光，环以三稚子。
一笑扶鹤发，相见折屐齿。
出门顾诸生，正事歌锡尔。
生朝适余暇，汤饼庆弧矢。
众客集清辰，好语塞两耳。
我有海上方，剩泛杯中蚁。
永为萱堂寿，胜饮菊潭水。
现代解析
这首诗描绘了一位清贫却自得其乐的教授生活，充满了温馨的家庭氛围和淡泊名利的文人情怀。
开头四句写读书做官是为了让父母高兴，暗示杨教授虽然地位不高（冷官），但能尽孝道。中间八句用生活化的画面展现教授的清贫生活：家里虽然简陋（登堂四壁），但满屋书香（发帙照案几）；有老妻相伴（老孟光），三个孩子环绕膝下。最动人的是"一笑扶鹤发"这个细节，白发老人开怀大笑的样子跃然纸上。
后八句转到庆生场景。在教授生日这天，学生们来祝贺（正事歌锡尔），简单的汤饼宴（相当于现在的长寿面）却充满仪式感。客人清晨就来道贺，祝福声不绝于耳。最后四句是诗人的祝福：我带来的药方（海上方）不如化作美酒（杯中蚁），愿教授母亲（萱堂）比喝到长寿水（菊潭水）更健康。
全诗妙在三点：一是用"绛帐"（红色帐幕讲学）、"彩衣"（老莱子彩衣娱亲）等典故不着痕迹；二是选取折屐齿（形容大笑）、杯中蚁（酒沫）等生动细节；三是把清贫的学术生活写得充满烟火气，展现了中国传统文人安贫乐道的精神境界。