现代解析
这首诗是一位父亲对早逝幼子的深情追忆，字里行间浸透着白发人送黑发人的悲痛与无奈。
开头"端也早丰下"用庄稼早熟比喻孩子早慧，却暗含生命过早凋零的惋惜。"岁晚未可量"既指孩子若在世前途无量，又暗指生命长度无法预测。父亲说自己年老无法自食其力时，最痛心的是再不能看着孩子长大成人（"安得如我长"）。
"呱呱弃不子"用婴儿啼哭声强化了丧子之痛，这个被命运"抛弃"的孩子，父亲说即便自我反省也难忘怀。最后两句尤为动人：想到自己母亲也在牵挂着我，如今我与早逝的孩子，就像当年母亲与我那样隔着生死相望——这个跨越三代的比喻，将人间最深的两种思念（父母对子女、子女对父母）交织在一起。
全诗没有华丽辞藻，就像老父亲对着孩子照片喃喃自语。最打动人心的正是这种质朴：用庄稼比喻生命，用哭声唤起记忆，用三代人的牵挂展现生死相隔的永恒思念。这种亲人间的日常语言，反而让悲伤显得更加真实沉重。
陈师道
陈师道（1053～1102）北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人。元祐初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后山先生集》，词有《后山词》。