题童寿卿博雅堂
会道莫如约，要识胸中真。
讲学亦贵博，不废纸上陈。
王充与李邕，世岂无若人。
中秘未许见，市肆何所闻。
童君家多书，乃为我辈虑。
安用蓬莱山，万卷皆聚此。
又复附益之，秦碑及周鼓。
剡溪来楮生，歙穴会石友。
持此分雅俗，清渭映浊泾。
不贿屋自润，无爵身亦荣。
好事时相过，不惮倒屣迎。
挥麈言有味，寂如无市声。
孰如汉中郎，孰似楚左史。
孰能诵亡书，孰解作奇字。
是中犹渊海，随取即随有。
或问贾几何，还可商度否。
掀髯笑谢客，吾非鬻书叟。
讲学亦贵博，不废纸上陈。
王充与李邕，世岂无若人。
中秘未许见，市肆何所闻。
童君家多书，乃为我辈虑。
安用蓬莱山，万卷皆聚此。
又复附益之，秦碑及周鼓。
剡溪来楮生，歙穴会石友。
持此分雅俗，清渭映浊泾。
不贿屋自润，无爵身亦荣。
好事时相过，不惮倒屣迎。
挥麈言有味，寂如无市声。
孰如汉中郎，孰似楚左史。
孰能诵亡书，孰解作奇字。
是中犹渊海，随取即随有。
或问贾几何，还可商度否。
掀髯笑谢客，吾非鬻书叟。
现代解析
这首诗是赞美一位叫童寿卿的人和他的"博雅堂"（藏书丰富、品味高雅的书房）。全诗用轻松幽默的笔调，表达了读书人对于知识和书籍的热爱。
开头四句说：真正懂道理的人往往很简约，但也要有广博的学问，书本知识也很重要。这里用对比手法，说明读书既要精又要博。
接着提到历史上两位爱书人王充和李邕，说现在也有像他们一样爱书的人（指童寿卿）。说一般人看不到皇宫里的藏书，市场上也买不到好书，但童君家里藏书丰富，就像把蓬莱仙山的万卷书都搬来了，还收藏了珍贵的秦代碑文、周代石鼓等文物。
诗中用"楮生"（纸）、"石友"（砚台）等拟人化的称呼，显得生动有趣。说这些藏书能区分人的雅俗，就像清澈的渭水和浑浊的泾河一样分明。童君不靠贿赂也能让屋子充满书香，没有官爵也感到荣耀。
后段写童君热情好客，朋友来访时他急忙出来迎接（倒屣迎），大家谈论学问很有趣味，完全听不到街市的喧闹。然后用四个"孰如"（谁能比得上）的排比句，夸赞童君的学问渊博，说他的书房就像知识的海洋，想要什么都能找到。
最后两句最有趣：有人问这些书值多少钱？童君摸着胡子笑着说：我又不是卖书的老头！这个结尾特别生动，既表现了童君的幽默，也体现了他藏书是为了学问而非牟利的高尚情操。
全诗语言通俗但意境高雅，通过具体事例和生动比喻，把一个爱书成痴、学识渊博又热情好客的读书人形象刻画得栩栩如生，让人感受到古人对待知识和书籍的真挚热爱。