次江西忆大儿小儿偶然成诗
大儿名长雄，小儿名石官。大儿始读书，问义生波澜。
小儿恒索食，或啼或即欢。昨日我出门，蜀茶花未残。
大儿立花下，嘿嘿众相看。问言将儿去，掉头作语难。
小儿去索食，与食且未阑。我母语我行，吉行毋盘桓。
恐渠乱牵衣，遂已出江干。
现代解析
这首诗用朴素的语言描绘了一位父亲离家时与两个孩子的温馨互动，充满生活气息和亲情温度。
全诗像一组生活镜头：开头先介绍两个孩子——大儿子叫长雄，刚开始读书，对知识充满好奇；小儿子叫石官，整天就知道要吃的，一会儿哭一会儿笑。诗人用"问义生波澜"这样生动的比喻，让我们仿佛看到大儿子读书时脑袋里冒出无数问号的样子。
最动人的是中间部分：昨天出门时，蜀地的茶花还没凋谢，大儿子呆呆站在花下，被邻居们围观也不在意。当父亲说要带他走时，他却扭着头不知该怎么回答——这个细节精准捕捉到孩子既想跟爸爸走又害羞的纠结心理。而小儿子还在专心要吃的，父亲耐心喂他，食物还没吃完呢。
结尾处祖母的叮嘱特别暖心：让父亲放心出门别耽搁，又怕孩子扯着衣服不让走，于是父亲已经悄悄到了江边。这里能感受到家人之间互相体谅的温情，既有长辈的周全考虑，也有父亲对孩子的不舍。
全诗没有华丽辞藻，就像用手机随手拍下的家庭录像，却让我们看到：大儿子初读书的懵懂、小儿子贪吃的憨态、父亲面对孩子时的温柔、祖母操持家务的细心。这些日常片段组合起来，就是最真实动人的亲情画卷。诗人用最生活化的语言告诉我们：亲情就藏在这些看似普通的瞬间里。