现代解析
这首诗通过两个历史典故和善财童子的故事，传递了虚心求教、广泛学习的人生智慧。
前两句用了两个著名典故：尧帝（放勋）拜访隐士许由（吾叔），孔子（鲁叟）向老子（弘聃）求教。这两个故事都在说，即便是圣贤也要向他人学习。就像尧帝这样的明君也会向隐士请教，孔子这样的大学问家也会向老子问道。
后两句转到善财童子的故事。这个佛教故事里，善财童子为了求法走遍五十三处参访名师。诗人用这个例子告诉我们：真正的学习就该像这个童子一样，不局限于一师一派，要广泛地向各方请教。
全诗的精髓在于：无论身份高低、年龄大小，保持谦逊好学的态度才是最重要的。就像诗中的尧帝、孔子放下身段求教，善财童子不辞辛苦四处求学一样，我们也要有这种"遍参诸方"的求学精神。这种开放包容的学习态度，在今天这个知识爆炸的时代尤其值得借鉴。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。