依韵解中道如晦调
二君嗜学者，不啻食饮贪。
所得才半语，已实犹双南。
推予当独步，幸勿辞再三。
可因愤悱发，莫为顽鄙谈。
大雅固自到，建安殊未甘。
哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭。
险句孰敢抗，似入虎穴探。
辛勤不盈襜，况又剧采蓝。
诽诃蝟毛起，度量牛鼎函。
人情何多嫉，机巧久已谙。
莫问冠冕贵，自将诗书耽。
兴来聊咏怀，字密如排蚕。
曹刘为我驾，颜鲍为我骖。
爰视二子才，并驱应亦堪。
所得才半语，已实犹双南。
推予当独步，幸勿辞再三。
可因愤悱发，莫为顽鄙谈。
大雅固自到，建安殊未甘。
哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭。
险句孰敢抗，似入虎穴探。
辛勤不盈襜，况又剧采蓝。
诽诃蝟毛起，度量牛鼎函。
人情何多嫉，机巧久已谙。
莫问冠冕贵，自将诗书耽。
兴来聊咏怀，字密如排蚕。
曹刘为我驾，颜鲍为我骖。
爰视二子才，并驱应亦堪。
现代解析
这首诗是宋代诗人梅尧臣写给两位爱学习的朋友的幽默劝学诗，用大白话翻译就是：
1. 夸朋友学习上瘾
开头说你们俩爱学习像吃货贪吃一样，学到半句话就像捡到宝贝（"双南"指极品珍珠），还非要拉着我一起进步，让我别推辞。
2. 劝学有妙招
诗人劝朋友：学习要像心里憋着话不吐不快那样主动（"愤悱"），别学某些人瞎扯淡。虽然你们已经很有文采（"大雅"），但别满足于普通水平（"建安"指普通文风）。
3. 用典故吐槽
提到屈原、宋玉淹死在湘潭，暗示死读书没用。又说写险句像闯虎穴，辛苦半天收获还不如采蓝草（古人采蓝草制染料，这里比喻费力不讨好）。
4. 吐槽文人相轻
说文人互相挑刺像刺猬炸毛，心眼比煮牛的大锅还深，这种嫉妒算计他早看透了。
5. 给出快乐学习方案
最后给出建议：别管当官多风光（"冠冕"），沉迷诗书最快乐！灵感来了就写诗，字密得像蚕宝宝排队。想象曹植、刘桢这些大文豪给你当司机，颜延之、鲍照给你当副驾，你们俩的才华绝对能和他们飙车！
全诗精髓：用吃货比喻、飙车幻想和文人吐槽，把枯燥的劝学说得像朋友唠嗑。既夸了朋友才华，又提醒他们别死读书/别理小人，最后落脚在"学习本身就该是快乐的事"，今天读来依然接地气。
梅尧臣
梅尧臣（1002～1060）字圣俞，世称宛陵先生，北宋著名现实主义诗人。汉族，宣州宣城（今属安徽）人。宣城古称宛陵，世称宛陵先生。初试不第，以荫补河南主簿。50岁后，于皇祐三年（1051）始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎，故世称“梅直讲”、“梅都官”。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注，所注为孙子十家著（或十一家著）之一。有《宛陵先生集》60卷，有《四部丛刊》影明刊本等。词存二首。