现代解析
这首诗以幽默的笔调描绘了一个生活场景，同时暗含深刻的人生哲理。
诗的前两句写实景：隔壁传来孩童诵读《论语》的声音（"学而"指《论语》开篇"学而时习之"），吵得老人难以入睡。这里用"嘲啾"形容读书声，既形象又带着善意的调侃。
后两句突然转折，借古讽今：诗人提醒这些读书的孩子，将来可别像汉代张禹那样——这位太傅虽然饱读诗书，但当皇帝在床前请教治国之道时，却故意装糊涂说不知道。诗人通过这个典故，讽刺那些只会死读书却不敢担当的文人。
全诗妙在：
1. 用日常生活中的读书声引出大道理
2. 通过对比孩童的诵读与张禹的故事，形成强烈反差
3. 在幽默中暗藏严肃批评，提醒读书人要学以致用、敢于直言
简单说，这首诗告诉我们：读书不是为了装点门面，而要像《论语》教导的那样，真正践行所学，在关键时刻敢于说出真话。这种把大道理融入生活小事的写法，正是宋诗的典型特色。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。