有怀子肃读其诗卷因成数语
退之以文鸣，余事尤长诗。
名家贾孟流，未必逾于斯。
渊明工五言，亦有归来辞。
乃知意到处，百发无一亏。
孙侯绝人才，诗文俱中规。
究其所源流，盖匪一日基。
有如审言门，遂至杜拾遗。
余波被芝兰，同功有埙篪。
嗟予晚闻道，未易等级推。
剧谈每从容，瞠若莫可追。
闲窗念从公，两脚如絷维。
探囊获新句，亦足慰所思。
名家贾孟流，未必逾于斯。
渊明工五言，亦有归来辞。
乃知意到处，百发无一亏。
孙侯绝人才，诗文俱中规。
究其所源流，盖匪一日基。
有如审言门，遂至杜拾遗。
余波被芝兰，同功有埙篪。
嗟予晚闻道，未易等级推。
剧谈每从容，瞠若莫可追。
闲窗念从公，两脚如絷维。
探囊获新句，亦足慰所思。
现代解析
这首诗是作者写给朋友子肃的读后感，用平实的语言表达了对子肃诗文的欣赏，同时谦虚地自比不如。全诗可以分成三个部分来理解：
第一部分（前六句）用历史名人作比，说真正的大家往往多才多艺。就像韩愈（退之）文章出名，写诗也很棒；陶渊明五言诗写得好，散文《归去来兮辞》同样精彩。这说明真正有才华的人，无论写什么都能得心应手。
第二部分（中间十句）直接夸赞子肃。说他是难得的人才，诗文都合乎规范，这种功力不是一天练成的。就像杜甫继承了祖父杜审言的文脉，子肃的诗文也像音乐合奏般和谐。这里用"埙篪"（两种古乐器）比喻作品协调，用"芝兰"形容文采芬芳。
第三部分（最后六句）转为自谦。作者感叹自己领悟诗文之道太晚，跟不上子肃的水平，每次聊天都像学生听老师讲课。虽然不能当面请教，但读他的新作就像打开宝藏，足以安慰思念之情。最后两句特别生动：把读诗比作"探囊取物"，把不能见面说成"脚被拴住"，既有生活气息又饱含真情。
全诗亮点在于：用韩愈、陶渊明、杜甫等大文豪作参照，既抬高了朋友的境界，又显得夸赞不空洞；比喻贴近生活（乐器、花草、口袋），让抽象的文采变得具体可感；结尾的遗憾与安慰形成反差，反而更显友谊深厚。作者在赞美他人时不失谦逊，在表达思念时不显哀怨，展现出成熟温厚的文人品格。
赵蕃
赵蕃（1143年～1229年），字昌父，号章泉，原籍郑州。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，不久卒。諡文节。