现代解析
这首诗描绘了一个充满文化气息的书院景象，同时抒发了作者对乱世的感慨和传承文化的责任感。
前两句用对比手法写景：甘泉坊的树林幽暗深邃，而吴家门前"书榜"（可能是书院匾额）却鲜亮醒目，一暗一明间突显书院的庄重感。
三四句用典故表达书院的文化氛围：这里像王维（摩诘）借住过的地方般雅致，又像汉代淮南小山等待人才来传承学问。"桂枝"既指代人才，也暗含科举高中的期许。
五六句转入现实感慨：天下兵荒马乱（"兵横海内"），但湖南这方书院仍保持着淳朴学风（"风到湖南还穆然"），形成强烈对比。
最后两句直抒胸臆：作者以传承孔子学说的周生自勉，又谦虚地表示自己写诗水平不如先贤。这种既想担当文化传承重任，又自觉才学不足的矛盾心理，反而更显真诚。
全诗通过书院这个文化符号，将宁静的求学之地与动荡的时局相对照，表达了在乱世中坚守文化传承的决心。用典自然，语言质朴，情感真挚，既有文人的责任感，又不失谦逊自省。
陈与义
陈与义(1090-1138)，字去非，号简斋，汉族，其先祖居京兆，自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人（现在属河南）。他生于宋哲宗元祐五年(1090年)，卒于南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。北宋末，南宋初年的杰出诗人，同时也工于填词。其词存于今者虽仅十余首，却别具风格，尤近于苏东坡，语意超绝，笔力横空，疏朗明快，自然浑成，著有《简斋集》。