现代解析
这首诗赞美了一棵生长在县学（古代地方官办学校）前的百年古梅，通过梅花的高洁坚韧来比喻读书人的品格，同时暗含对儒家文化的推崇。
前两句点明地点和梅花的特殊地位——这棵梅树生长在传授儒家经典（诗书礼乐）的学堂前，连北方的豪杰都慕名而来。这里用"豪杰"暗示梅花的气节足以吸引天下英才。
三四句用拟人手法写梅花的品格：清瘦的枝干像主动与冰雪为伴（体现不畏严寒），嶙峋的树干即使爬满青苔也依然挺拔（象征坚守本心）。这是用梅花比喻读书人清高自持的品格。
五六句转入现实场景：树影里有学子们勤奋读书（青衿是书生服饰），花开时节映照着象征文运的北斗星（玉节指星象，杓魁即北斗）。这里把梅花与读书人的精神追求联系起来。
最后两句通过对比突出深意：林逋（北宋隐士）只在孤山种梅，哪比得上这棵栽在孔庙（文宣庙）的梅树。诗人认为，梅花与儒家文化结合，比隐士独善其身的境界更高，赞美了积极入世的儒家精神。
全诗妙在将自然景物、人物品格和文化象征融为一体，通过一棵古梅展现了读书人应有的风骨，以及教育场所的神圣意义。
舒岳祥
（1236—?）台州宁海人，字舜侯，一字景薛。理宗宝祐四年进士。仕终承直郎。尝以文见吴子良，子良称其异禀灵识，如汉之贾谊。后以文学名。宋亡不仕，避地奉化，与戴表元友善，表元之学，得力于岳祥为多。尝读书于阆风台，人称阆风先生。著述统名《阆风集》。